小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)準(zhǔn)備

什么是小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)？

小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)是指通過(guò)各種適合幼兒認(rèn)知和接受的方式，從小培養(yǎng)幼兒遵守各類(lèi)規(guī)則和紀(jì)律，提高他們的自我約束能力，為他們今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為何需要小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)？

對(duì)于小班幼兒園，強(qiáng)化規(guī)則和紀(jì)律，有助于營(yíng)造好的園所文化和生活氛圍，提升幼兒自我管理和自我約束的能力，也有助于促進(jìn)孩子適應(yīng)社會(huì)后能做事遵守規(guī)則，做人講品德的好習(xí)慣。

如何實(shí)現(xiàn)小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)？

1. 依照年齡特點(diǎn)，規(guī)定相應(yīng)規(guī)則。規(guī)則必須簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)形象，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，可以用圖片、故事、游戲等方式進(jìn)行宣傳和普及。

2. 要求落實(shí)規(guī)則，激發(fā)幼兒對(duì)規(guī)則的遵守。對(duì)于不遵守規(guī)則的行為，可以依據(jù)情況采用正面的獎(jiǎng)勵(lì)或者負(fù)面的批評(píng)教育，以此促進(jìn)幼兒始終遵守規(guī)則。

3. 模范家長(zhǎng)建立好示范。幼兒在日常生活中，往往會(huì)形成對(duì)大人行為的模仿，家長(zhǎng)要做好身心建設(shè)，嚴(yán)守規(guī)矩，給孩子樹(shù)立好榜樣，就不難培養(yǎng)好孩子的遵守規(guī)則習(xí)慣。

4. 教師帶頭貫徹執(zhí)行。幼兒園的教師應(yīng)該是孩子的良師益友，在教師某個(gè)規(guī)則堅(jiān)持不落地落實(shí)的同時(shí)，也能夠通過(guò)行動(dòng)和身教，來(lái)引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。

小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)需要注意哪些問(wèn)題？

1. 規(guī)則過(guò)于單一，有至少一個(gè)規(guī)則用多個(gè)方式進(jìn)行宣傳普及，讓幼兒能夠更容易的理解、牢記、踐行。

2. 不要以一條以下的翻譯或宣傳向幼兒傳達(dá)規(guī)則?？梢越M織各種實(shí)際及游戲活動(dòng)，以此形象生動(dòng)地告訴孩子們相應(yīng)承諾和違約的后果。

3.規(guī)則或有太多矛盾之處，主動(dòng)從實(shí)際出發(fā)為幼兒定下可行性高的規(guī)則，以此保持教育有效性和規(guī)范性，同時(shí)也讓幼兒在具體情境中獲取規(guī)則對(duì)他們的幫助。

4. 不切實(shí)際的規(guī)則，避免設(shè)置過(guò)高無(wú)法完成的規(guī)則，比如幼兒的自理能力有限，要求他們做過(guò)于復(fù)雜的事情，極有可能會(huì)形成反效果。

小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要性不言而喻，在幼兒園進(jìn)行規(guī)則宣傳的同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極參與，在育兒方面多多詢(xún)問(wèn)規(guī)則宣傳情況，同時(shí)在日常生活中，引導(dǎo)孩子從小從自我管理，自我約束做起，幫助孩子打好精神面貌的基礎(chǔ)，為他們今后更好的成長(zhǎng)奠定牢固基礎(chǔ)。