幼兒園走廊規(guī)則意識環(huán)創(chuàng)

幼兒園走廊規(guī)則意識環(huán)創(chuàng)

幼兒園是每個孩子成長的重要階段，學校的走廊是孩子成長的場所之一。在這個區(qū)域，不僅需要有安全保障，還需要有規(guī)則意識的培養(yǎng)。而這樣的規(guī)則意識環(huán)創(chuàng)不僅是老師的任務，也是家長和孩子共同參與的過程。

規(guī)則知曉

首先，讓孩子了解走廊的基本規(guī)則。這包括走廊的使用目的，如何走動、如何避讓等。同時，要讓孩子明確知道好的習慣和不良習慣的區(qū)別。永遠不能讓孩子以打鬧等方式干擾他人的學習和生活。適時教育孩子從小事做起，以禮讓為先，從動作上培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

自我約束

基本的規(guī)則知曉不足以完美的維持走廊的秩序，子約束的有序行動是最核心的工作環(huán)節(jié)。在走廊上要求孩子必須要時刻保持安靜、不打鬧、不奔跑、不吵鬧，同時老師向孩子們講解走廊上保持安靜、禁止奔跑的重要性。

全員參與

規(guī)則的執(zhí)行需要全員參與，其中包括幼兒園老師、家長以及孩子。老師需要對違反校規(guī)的孩子進行及時的指導教育，以便讓孩子在規(guī)訓處的引導下有所進步與成長。他們同時也需要向家長展示走廊規(guī)則，增加其對孩子的正確引導與教育。家長要在家中對孩子進行適時約束，引導孩子自覺遵守校規(guī)，從而不會影響學校的正常教育活動。

規(guī)則對于一個團隊來說，是維護秩序、保證安全、提高效率的重要依據(jù)。孩子們在幼兒園成長，不僅需要學會知識，更要學會規(guī)則意識，這對于他們?nèi)蘸蟮某砷L也是很有幫助的。而這樣的規(guī)則意識也不僅是幼兒園工作人員要被動實施，每個孩子都需要有積極參與的意識。規(guī)則意識的形成過程不僅是老師的任務，也是家長和孩子共同參與的過程。