中班規(guī)則意識教學(xué)活動方案

活動目的和教學(xué)內(nèi)容

該教學(xué)活動旨在加強(qiáng)中班幼兒的規(guī)則意識，幫助他們自覺遵守班級規(guī)定，提高社交能力和自我管理能力?；顒觾?nèi)容包括課堂小組討論、游戲體驗(yàn)、角色扮演及圖畫作品展示等環(huán)節(jié)。

活動準(zhǔn)備和實(shí)施

1.準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：設(shè)計整體教學(xué)方案，明確活動的目的、內(nèi)容、時間和方法。制定班級規(guī)定及相應(yīng)獎懲機(jī)制。準(zhǔn)備游戲、玩具、角色扮演服裝、彩紙筆、畫板、卡片等教學(xué)資源。

2.實(shí)施環(huán)節(jié)：先介紹班級規(guī)定并隨機(jī)提問幼兒，檢測其對班級規(guī)定的了解程度。再讓小組討論和比較自己與班級規(guī)定的不同，促進(jìn)幼兒自我反思。隨后展示一幅畫作，讓幼兒回答“為什么畫上的小孩能夠成為好學(xué)生”并會議討論；接著實(shí)行角色扮演和游戲體驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的必要性以及徹底理解班規(guī)的重要性。最后，組織幼兒現(xiàn)場創(chuàng)作應(yīng)用班級規(guī)定畫，強(qiáng)化其規(guī)則意識及自我表達(dá)能力。

教學(xué)成果和評價

此次教學(xué)活動，孩子們一方面在電動玩具跑迷宮和角色扮演等游戲環(huán)節(jié)中感受到了遵守規(guī)則的必要性，換言之，獲得了付出與回報的體驗(yàn)，另一方面通過小組討論和角色扮演體驗(yàn)的方式提高了幼兒的自我管理能力和社交能力，特別是對班級規(guī)定的認(rèn)識和遵守意識更為強(qiáng)化。最終制作的畫作也有很大的創(chuàng)造性，反映出幼兒的觀察力、思維力、表達(dá)力等綜合素養(yǎng)得到了提高。

本次教學(xué)活動采用談?wù)摗⒂螒?、角色扮演、畫作等多種教學(xué)方式，能夠充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)，為幼兒提供多元化的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒接受規(guī)則，理解班級規(guī)定，遵從班級規(guī)定的能力，提升班級規(guī)則遵從率，推動幼兒健康成長。