幼兒園禮儀規(guī)則意識手指操

幼兒園禮儀規(guī)則意識手指操

幼兒園是孩子們接受教育的重要平臺，而禮儀關乎人際交往，也是一種能推動和諧發(fā)展的社交文化。因此，在幼兒園，我們必須積極培養(yǎng)兒童有良好的禮儀規(guī)則認知和應用能力。手指操作為一種小而有效、生動有趣的形式，可在幼兒教育中得到廣泛的應用，幫助幼兒們更深入地理解和掌握各項禮儀規(guī)則。

1. 「請」手指操

教師展示一只手，大拇指豎起，其他四指合攏，做出向一個人請的動作。帶領幼兒唱：「請請請，請大家有禮貌?！瓜嘈沤涍^反復呈現(xiàn)和模仿，孩子們不會忘記請人時要用「請」字和有禮貌的態(tài)度。

2. 「鞠躬」手指操

教師示范兩次鞠躬，同時，將左右手輕跟在胸口上方，再緩緩落下。搭配引導幼兒唱：「鞠躬鞠躬，微笑對人?！棺尯⒆訉W會向長輩和老師鞠躬，用微笑和真誠的態(tài)度表達敬意。

3. 「謝謝」手指操

教師示范將右手搭在心口上，向對方深深鞠躬一次，同時說出「謝謝」。此手指操的目的在于教唆幼兒謝辭的表達。若受到三歲以下兒童的禮，可引導其連入「請」字手指操中。

4. 「哈嘍」手指操

教師展示張開手掌，示意哈嘍問候。然后搭配引導幼兒唱：「哈嘍哈嘍，你好請問。」

通過這樣的手指操練習，幼兒們將會養(yǎng)成和善的交際習慣，能夠主動和別人打招呼，更加自然地和人交往。

5. 「再見」手指操

教師示范將右手掌張開，以手邊做圓形地向前揮動兩三次，并伸出中指和拇指，做出「再見」的獨特手勢。帶唱：「再見再見，祝你幸福?！沽硗?，還可以愉悅的玩笑：「不說再見，不送走，你過的好，我不會罵你！」

結尾

以上是幼兒園禮儀規(guī)則意識手指操分享，我們可以在平時的生活和教學中反復引導孩子進行模仿，通過孩子動作、聲音和語言等多元素方面，幫助幼兒掌握基本的禮儀技巧與禮貌的社交習慣，讓孩子表現(xiàn)出自己的美好形象，建立俗話說的良好形象工作與情感交流。