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導(dǎo)讀孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)是父母教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。規(guī)則意識(shí)不僅可以幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,而且可以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感,為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立明確的家規(guī)建立家規(guī)是孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的首要任務(wù)。父母應(yīng)該和孩子一起制定家規(guī),讓孩子參與到?jīng)Q策過程中,讓孩子在制定規(guī)則的過程中體會(huì)到規(guī)則是為了大家的好。同時(shí),建立家規(guī)需要明確、具體、可操作,例如:不準(zhǔn)晚上10點(diǎn)后使用電子產(chǎn)品、...
孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)是父母教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。規(guī)則意識(shí)不僅可以幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,而且可以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感,為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
建立家規(guī)是孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的首要任務(wù)。父母應(yīng)該和孩子一起制定家規(guī),讓孩子參與到?jīng)Q策過程中,讓孩子在制定規(guī)則的過程中體會(huì)到規(guī)則是為了大家的好。同時(shí),建立家規(guī)需要明確、具體、可操作,例如:不準(zhǔn)晚上10點(diǎn)后使用電子產(chǎn)品、不能打斷別人說話,等等。
建立規(guī)則的同時(shí),父母還需要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則,不能為孩子放水或者變通,這會(huì)讓孩子得出不正確的結(jié)論,認(rèn)為規(guī)則是可以打破的。當(dāng)然,在執(zhí)行規(guī)則的過程中,父母可以對(duì)規(guī)則進(jìn)行必要的調(diào)整,但調(diào)整后的規(guī)則必須和孩子共同商定,或者說明清楚為什么要做出調(diào)整。
作為孩子的第一任老師,父母應(yīng)該以身作則,為孩子樹立榜樣。如果父母不遵守規(guī)則,孩子會(huì)認(rèn)為規(guī)則是虛偽的,這會(huì)降低孩子的規(guī)則意識(shí)。因此,父母要遵守規(guī)則,模范執(zhí)行規(guī)則,才能讓孩子明白規(guī)則的重要性。
及時(shí)鼓勵(lì)和批評(píng)是培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的重要手段。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí),應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子感受到遵守規(guī)則的好處和成就感;當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí),也應(yīng)該及時(shí)批評(píng),讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和后果。但父母應(yīng)該注意方式和方法,批評(píng)不是指責(zé)和懲罰,而是教育和引導(dǎo)。
隨著孩子的成長(zhǎng),規(guī)則也需要隨時(shí)進(jìn)行修訂。父母應(yīng)該和孩子一起審視已有的規(guī)則,分析哪些規(guī)則需要調(diào)整或者增加哪些新規(guī)則。讓孩子參與規(guī)則修訂的過程可以增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和參與感,讓孩子在制定規(guī)則和修訂規(guī)則的過程中更好地理解和接受規(guī)則。
孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)需要父母的耐心和導(dǎo)引。建立明確的家規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則、以身作則、及時(shí)鼓勵(lì)和批評(píng)、讓孩子參與規(guī)則修訂這些步驟可以幫助孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),讓孩子成長(zhǎng)為有自律和責(zé)任感的人。