當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀親子游戲-中班規(guī)則意識游戲家長都希望自己的孩子能夠健康成長,但是孩子們的生活環(huán)境和教育方式都不同,如何讓他們在學(xué)校里更好的融入,更好的遵守班級規(guī)則呢?這就需要家長和老師們共同協(xié)作,讓孩子在家中也能夠體驗(yàn)到課堂上的學(xué)習(xí)氛圍。下面,我們?yōu)槟榻B一個(gè)可以幫助孩子建立規(guī)則意識的親子游戲——中班規(guī)則意識游戲。1.找出規(guī)則在日常生活中,許多的行為其實(shí)都是可以看作是...
家長都希望自己的孩子能夠健康成長,但是孩子們的生活環(huán)境和教育方式都不同,如何讓他們在學(xué)校里更好的融入,更好的遵守班級規(guī)則呢?這就需要家長和老師們共同協(xié)作,讓孩子在家中也能夠體驗(yàn)到課堂上的學(xué)習(xí)氛圍。下面,我們?yōu)槟榻B一個(gè)可以幫助孩子建立規(guī)則意識的親子游戲——中班規(guī)則意識游戲。
在日常生活中,許多的行為其實(shí)都是可以看作是規(guī)則,例如:回家后要脫鞋,每次吃完飯要洗手,都是一些小小的規(guī)則。帶著孩子,一起去發(fā)現(xiàn)身邊的規(guī)則,讓孩子能夠全方位的感知到規(guī)則的存在??梢园颜业降囊?guī)則寫出來,制作成標(biāo)語或者畫冊的形式,貼在孩子看得到的地方,讓孩子養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
在家中收集一些日常生活中的照片、圖片,例如:餐桌上有沒有垃圾,脫衣服的地方是不是放整齊等等。用這些圖片做成卡片,和孩子一起進(jìn)行規(guī)則識別游戲,讓他們通過看圖找規(guī)則,從視覺上認(rèn)識到什么是規(guī)則。同時(shí),孩子們也能夠在游戲中認(rèn)識到哪些行為不合規(guī)矩,從而避免犯錯(cuò)。游戲的同時(shí),還可讓孩子們親身涂鴉,制作自己的規(guī)則卡片。
這是一個(gè)需要全家人參與的游戲,將家中的規(guī)則都寫在卡片中,貼在家里各個(gè)位置。例如,廚房里的卡片是每次吃完飯要清理餐具,浴室里的卡片是使用完畢后要清理浴缸等等。然后,全家人可以規(guī)定一個(gè)時(shí)間點(diǎn),例如:每天晚餐后,抽出一張卡片,讓所有家庭成員走到與之對應(yīng)的位置,檢查規(guī)則有沒有被執(zhí)行,如果執(zhí) 行得不好,可以懲罰或者獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)游戲中,孩子們不僅會學(xué)習(xí)到規(guī)則的重要性,還能夠?qū)W會合作的意義,了解規(guī)則在家庭中所扮演的角色。
這是一個(gè)家庭對抗的游戲,在游戲中要按照孩子所屬的班級規(guī)則,家長會向孩子提出一個(gè)“觸犯規(guī)則”的挑戰(zhàn),比如,脫衣服亂放、不扔垃圾等等。然后,孩子和家長各自分擔(dān),家長做出反應(yīng),孩子負(fù)責(zé)解釋規(guī)則的原因和重要性。在實(shí)踐的過程中,不僅增強(qiáng)了孩子理解規(guī)則的認(rèn)知能力,同時(shí)也能增強(qiáng)家庭成員的交流。
這是一個(gè)面向班級開展的游戲,班里家長和孩子在規(guī)定的時(shí)間(如開學(xué)典禮等)站出來,從家庭和孩子的角度出發(fā),結(jié)合自己的生活情況和體驗(yàn),闡述規(guī)則背后的意義和價(jià)值。游戲中,家長和孩子搭檔完成自己班級規(guī)則的宣傳演講,既有家庭互動和交流的樂趣,又能夠增強(qiáng)班級規(guī)則的認(rèn)同感。