小班規(guī)則任務意識培養(yǎng)措施

小班規(guī)則任務意識培養(yǎng)措施

小班教學是現在教育行業(yè)中比較流行的教學方式之一。小班規(guī)則任務意識培養(yǎng)措施，就是指在小班教學環(huán)境中，采用一系列措施提高學生的任務意識和遵守規(guī)則的能力。下面從確定小班規(guī)則，制定任務要求，建立獎懲制度三個方面進行闡述。

確定小班規(guī)則

在小班教學環(huán)境中，制定一套小班規(guī)則非常必要，這樣能夠對學生形成規(guī)范化的要求，并且在學生違反規(guī)則時，可以有針對性的制定相應措施。規(guī)則的制定應該由老師來完成，但是在制定規(guī)則之前，需要先了解學生，把學生的需求和可能存在的問題摸清楚，然后再考慮怎么制定規(guī)則。比如，學生經常吵鬧，影響其他學生聽課，那么就可以制定一個“不得大聲喧嘩”的規(guī)則，讓學生遵守規(guī)則。

制定任務要求

小班教學應該讓學生有任務意識，因為任務意識可以提高學生的主動性和創(chuàng)造性。制定任務時，應該從學生的實際能力出發(fā)，明確任務的目標、完成時間和完成標準。讓學生知道自己需要完成什么任務，何時完成，完成的標準是什么，這樣學生就能夠有清晰的目標和方向，更加有動力去完成任務。與此同時，任務的難度不能太大也不能太簡單，任務的完成應該較為困難，但又不至于讓學生覺得過于困難而失去信心和動力。

建立獎懲制度

在小班教學中，獎懲制度的建立很重要，因為獎勵可以激發(fā)學生的積極性，而懲罰則可以提高學生的遵守規(guī)則的意識。當學生在學習中表現出色時，應該及時鼓勵和表揚，比如表揚學生、給學生發(fā)優(yōu)秀學生獎、放課前給學生講一個好故事等等。而當學生違反規(guī)則時，應該采取適當的懲罰措施，不能待罪不罰。懲罰的形式有很多，可以讓學生寫檢討、扣分或者是讓學生向其他同學道歉等。不管是采取獎勵還是懲罰的方式，都需要及時、公正地給予，這樣才能夠讓這種措施產生更大的效果。

以上就是小班規(guī)則任務意識培養(yǎng)措施的闡述，希望這些措施能夠給教師在小班教學中提供一些幫助。