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導(dǎo)讀不知道題主所說的厭學(xué)的孩子多大了,一般來說,初高中階段的孩子厭學(xué)的比小學(xué)階段要多一些。因爲這些孩子學(xué)習(xí)壓力相對而言更大,如果沒有調(diào)整好心態(tài),很容易有厭學(xué)心理。那麼,家長面對孩子的厭學(xué)心理怎麼解決呢?孩子厭學(xué)心理怎麼解決孩子厭學(xué),不是一天半天就形成的,肯定原因有是多方面的,只有找出原因,才能對癥下藥,決解問題。這個問題也不能夠單方面靠家長去解決,一定要去學(xué)校和老師一起,當(dāng)著孩子的面,一起溝通找出原...
不知道題主所說的厭學(xué)的孩子多大了,一般來說,初高中階段的孩子厭學(xué)的比小學(xué)階段要多一些。因爲這些孩子學(xué)習(xí)壓力相對而言更大,如果沒有調(diào)整好心態(tài),很容易有厭學(xué)心理。那麼,家長面對孩子的厭學(xué)心理怎麼解決呢?
孩子厭學(xué)心理怎麼解決
孩子厭學(xué),不是一天半天就形成的,肯定原因有是多方面的,只有找出原因,才能對癥下藥,決解問題。這個問題也不能夠單方面靠家長去解決,一定要去學(xué)校和老師一起,當(dāng)著孩子的面,一起溝通找出原因。
先找自身問題,家長方面,平時對孩子關(guān)心夠不夠,對孩子的學(xué)習(xí)問題是不是很少過問,是不是突然間才發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)問題。孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題,家長對孩子的關(guān)心不夠,是造成問題的很大的原因。如果是這個原因的話,家長就一定要和孩子靜下心來,進行一次交談,讓孩子走出陰影,解決心結(jié)。家長要和孩子保證,以後要和孩子多溝通,多問問孩子心中的想法,消除隔閡。
其次,再來看看學(xué)校方面,孩子對老師是什麼態(tài)度,孩子喜不喜歡學(xué)科老師,孩子是否對老師有牴觸心理。先讓老師談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn),孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,直接決定了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總得來說,孩子的厭學(xué)情緒既然已經(jīng)出現(xiàn),家長一定要重視並正確看待,接受現(xiàn)實,找出問題,及時解決。如果不及時解決,影響孩子的將會是一生。
孩子厭學(xué)心理家長怎麼引導(dǎo)
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,生成原動力。家庭要有學(xué)習(xí)氛圍,家長帶頭學(xué)習(xí)。家長當(dāng)著孩子面玩遊戲打麻將等,孩子心理失衡,也不會去讀書學(xué)習(xí)的。
2.培養(yǎng)良好性格,與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)係。一部分逃學(xué)的學(xué)生因性格原因在學(xué)校與人很難相處。
3.培養(yǎng)喫苦耐勞和堅韌不撥的意志和責(zé)任意識。家長有意識讓孩子喫點苦,受點累,遭遇些挫折,在家裏幹些力所能及的家務(wù),學(xué)會照顧家人等。這樣,學(xué)習(xí)過程中的勞累,學(xué)習(xí)內(nèi)容的乏味枯燥,學(xué)習(xí)過程中的失利,孩子就可以去承受。
4.也是最重要的一點,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)—課堂認真聽講-及時複習(xí)—按時完成作業(yè)-積極課外拓展!如果孩子已厭學(xué),鼓勵他從頭培養(yǎng)也不遲!
5.定期與孩子溝通,把握孩子思想動向。若發(fā)現(xiàn)不良思想苗頭,家長親自或請老師協(xié)助,及時談心,做好思想工作,決不輕易放棄。相信自己的孩子,發(fā)現(xiàn)閃光點或有點進步,務(wù)必多鼓勵,讓他改正錯誤,帶著成就感,再投入學(xué)習(xí)中。
6.減輕孩子心理負擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力,降低學(xué)習(xí)難度。父母望子成龍,高期待,讓孩子不堪重負,從而逃避學(xué)習(xí)。
7.最後,智慧處理。若孩子一時思想工作沒做通,堅決不進校門,家長千萬不能暴力,也不能聽之任之,先冷處理,讓他暫時請假一段時間,再慢慢想辦法,也許他走入社會,吃了苦頭,會回頭的。叛逆期的孩子思想不成熟,做事是不顧後果的。我的一箇學(xué)生因厭學(xué),父親幾巴掌之後,乾脆跑得不見蹤跡!
總之,孩子的成長過程中,家長務(wù)必全程參與,單靠老師的力量來教育,是遠遠不夠的!孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,家長一定要及時發(fā)現(xiàn)及時解決,孩子們才能健康快樂成長!