高三厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

高中是孩子成長(zhǎng)的重要橋樑，也是學(xué)生時(shí)代最難忘的階段。當(dāng)然也是需要付出最多努力的階段，隨即而來的問題是令許多家長(zhǎng)頭疼的問題：厭學(xué)，那麼高三學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)呢？

高三厭學(xué)家長(zhǎng)怎麼辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母爲(wèi)什麼送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，並沒有想得那麼長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什麼，如果在條件允許的情況下，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在於邏輯能力；學(xué)習(xí)語文主要在於對(duì)文字的理解能力與思維能力等等”，作爲(wèi)家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

3、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

4、家長(zhǎng)要常與厭學(xué)孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏於與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)後問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什麼，有什麼收穫，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利後安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什麼經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、和孩子溝通好、交流好，要放下家長(zhǎng)的架子。和孩子先玩兒好，讓孩子先相信你，然後纔會(huì)把自己的心裏話告訴你，和你交流。當(dāng)孩子和你友好交流的時(shí)候，你就知道孩子現(xiàn)在所想，你就能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況，採取適當(dāng)?shù)拇胧┲笇?dǎo)孩子。

6、讓孩子明白，高考的重要性。不要只講道理，應(yīng)該給他講一些事例，最好是講一些朋友或者親戚的事例，身邊肯定會(huì)有的，當(dāng)然也可以抽一段寒假或者暑假就鍛鍊一下孩子，讓他去體驗(yàn)一下掙錢的不容易。

孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過大。原本學(xué)校中的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓孩子喘不過氣，但大部分家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)孩子不能輸在起跑線上，會(huì)給孩子安排過多的補(bǔ)習(xí)班和興趣班，放學(xué)後和週末都充滿著學(xué)習(xí)。時(shí)間久了，孩子被不能承受的學(xué)習(xí)任務(wù)壓倒，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

2、情緒不良。有些厭學(xué)的孩子，在家裏得不到足夠的關(guān)愛，爸媽吵架，導(dǎo)致孩子心理受傷，缺少溫情體驗(yàn)。還有的厭學(xué)小孩，跟同學(xué)關(guān)係處崩了，心裏難受，情緒不佳。

3、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)於很多學(xué)生而言，之所以不愛學(xué)習(xí)，不是心也牴觸學(xué)習(xí)，而是不明白學(xué)習(xí)的重要性，也不懂人爲(wèi)什麼要忍受枯燥去學(xué)習(xí)。

高三孩子厭學(xué)的危害

1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)。對(duì)於厭倦學(xué)習(xí)的孩子來說，當(dāng)父母達(dá)不到他們的期望時(shí)，他們會(huì)放棄自己。如果父母督促他們學(xué)習(xí)，他們的孩子會(huì)更討厭學(xué)習(xí)，這是一箇惡性循環(huán)。

2、影響人際關(guān)係。孩子自尊心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，會(huì)被老師和同學(xué)排斥。另外，老師會(huì)把成績(jī)差的孩子安排到最後，這樣會(huì)和學(xué)習(xí)好的學(xué)生形成差距，影響人際關(guān)係。