小學生沒有規(guī)則意識的表現(xiàn)

小學生不懂規(guī)則，搞砸了社區(qū)活動

社區(qū)里的居民們一直都很熱心，經(jīng)常會組織一些活動，為小區(qū)帶來歡樂和溫馨。這次，他們決定組織一次以“環(huán)保”為主題的活動，邀請小學生們共同參加?？墒?，我們這些小學生卻沒有規(guī)則意識，搞砸了整個活動。

沒有準時到場的觀眾

當天，大家都很興奮地趕到社區(qū)廣場，開心的看著工作人員忙碌地搭建舞臺和布置場地。然而到了規(guī)定的時間，卻只有一小部分的小學生到場，其中還有幾個調(diào)皮的孩子在活動開始前淘氣地翻越欄桿，手腳并用地進行了精彩的表演，遠遠地搶了主持人的風頭。

不聽指揮的小演員

接下來是小學生的自編短劇表演環(huán)節(jié)。可是，小演員們似乎沒有意識到自己參加的是一場公共活動。他們在臺上大聲喊叫、互相打鬧，完全不把觀眾放在眼里。有個小朋友走了幾步后就玩累了，直接躺在地上不起來，生生地拖慢了整個節(jié)目的進度。

不分場合的玩鬧行為

在活動的休息時間里，我們這些小學生也沒有懂得文明共處。有的孩子在草地上打滾，導致鋪在地上的草皮被踩出了深坑；有的孩子在水池邊抓蝌蚪，結(jié)果將蝌蚪弄死了；還有一些孩子扔起球來，不小心把窗戶玻璃打碎了。

沒有清理垃圾的觀眾

活動結(jié)束后，場地上留下了遍地垃圾。雖然工作人員提供了垃圾袋，但有些小學生卻還是隨手扔了糖紙、飲料瓶等垃圾。有些家長也不管不顧地扔掉了孩子們隨手亂扔的垃圾，導致場地還是留下了不少垃圾。

總的來說，這次環(huán)?；顒与m然以環(huán)保為主題，但因為我們這些小學生的無規(guī)則行為，不僅沒有起到環(huán)保的作用，反而造成了更多的浪費和污染。