孩子寫作業(yè)不自覺怎么辦

很多父母輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時候，都會發(fā)現(xiàn)孩子自覺能力很差，寫作業(yè)過程中不是拖拉、貪玩，不論家長怎麼勸說，孩子就是不配合。爲(wèi)什麼會出現(xiàn)這樣的情況呢？因爲(wèi)家長沒有及時把握習(xí)慣養(yǎng)成的節(jié)點和核心。

孩子寫作業(yè)不自覺怎麼辦

1、讓孩子明白做作業(yè)是檢驗所學(xué)知識是否掌握的標(biāo)準(zhǔn)。父母要想提高孩子做作業(yè)的自覺性和主動性，我認(rèn)爲(wèi)必須幫助孩子提高思想認(rèn)識，讓孩子認(rèn)識到自覺做作業(yè)是檢驗自己對所學(xué)知識是否瞭解是否掌握的標(biāo)準(zhǔn)。

所以父母，都必須多與孩子進(jìn)行溝通與交流。多向孩子說明自覺做作業(yè)的重要性、必要性以及不可或缺性，通過多向孩子說明，讓孩子提高思想認(rèn)識，從而讓孩子懂得自覺去完成作業(yè)。

2、父母要做好指導(dǎo)及督促工作。因爲(wèi)孩子缺乏自覺性及自控能力，要想提高孩子做作業(yè)的主動性、積極性、自覺性，在孩子做作業(yè)的時候，父母必須做好指導(dǎo)工作。另外，如果孩子在受到外部因素影響，作業(yè)做到一半時選擇去玩時，父母必須做好監(jiān)管督促工作。

父母可以通過加強(qiáng)孩子的指導(dǎo)，做好監(jiān)管與督促工作，孩子自覺做作業(yè)的主動性，積極性將會大大的得到提高，纔能有效的確保孩子把作業(yè)完成。

3、把發(fā)脾氣變成溝通。遇到孩子做作業(yè)拖拉的時候，一般的家長反應(yīng)是不斷的催促、忍不住對孩子發(fā)脾氣。就算髮脾氣，也要內(nèi)心儘量平和，立場堅定。這個平和，很多脾氣修養(yǎng)高一點的父母能做好，比如不暴躁，不打罵。

這個時候父母可以跟孩子表達(dá)一下你的意願，說“你不按時做作業(yè)我真的很難過，如果你在半個小時內(nèi)寫完作業(yè)，我會覺得很開心”。

4、給孩子一種做作業(yè)的儀式感。把孩子安排在一箇比較安靜的環(huán)境中，作業(yè)桌上沒有太多亂七八糟的東西，周圍沒有人來人往打擾孩子。在孩子做作業(yè)之前一定要做好準(zhǔn)備，孩子在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下能夠保持足夠的專注，寫作業(yè)也不會太難，孩子寫作業(yè)也就會變得自覺起來。

孩子不自覺做作業(yè)的原因

1、孩子貪玩思想在影響。因爲(wèi)，孩子在學(xué)校經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)後，心情也想得到放鬆，因此貪玩的興趣強(qiáng)過做作業(yè)的興趣，在這種思想影響下孩子往往會先選擇玩而不是先選擇做作業(yè)。

2、孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，根本不想做。我認(rèn)爲(wèi)導(dǎo)致孩子不自覺做作業(yè)的原因，還與孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差有著直接的關(guān)係。因爲(wèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，導(dǎo)致孩子根據(jù)就不會做作業(yè)，不會做當(dāng)然不想也不會自覺去完成。

3、父母不加強(qiáng)指導(dǎo)及老師不進(jìn)行檢查。我認(rèn)爲(wèi)，孩子做作業(yè)時父母不加以指導(dǎo)以及老師佈置了作業(yè)後，不催促孩子上交作業(yè)檢查又是導(dǎo)致孩子不自覺完成作業(yè)的又一原因。

孩子不自覺寫作業(yè)會有哪些影響

1、影響孩子自身學(xué)業(yè)。孩子不自覺做作業(yè)，就不能很好的檢驗孩子是否掌握所學(xué)的知識。如果孩子長期不自覺做作業(yè)，家長也不能判斷孩子是否存在厭學(xué)現(xiàn)象，更重要的是父母也不能掌握自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。

總的來說，孩子不自覺做作業(yè)，從一箇側(cè)面反映孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固，或許還會存在厭學(xué)現(xiàn)象，從而直接影響到孩子的學(xué)業(yè)。

2、影響親情和諧。如果孩子長期不自覺做作業(yè)，作爲(wèi)父母肯定會加以監(jiān)管。如果孩子因爲(wèi)長期不自覺做作業(yè)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，更加不願學(xué)不願做，若在父母的監(jiān)管督促下，孩子不自覺做作業(yè)的現(xiàn)象還得不到有效改善的話。

或許會激怒父母管教情緒，孩子往往會捱罵捱打，父母採取這一不恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞酵y以讓孩子信服，從而直接影響到父母與孩子本身融洽的親情關(guān)係。