孩子的壞毛病屢教不改怎么辦

孩子在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)沾染不好的習(xí)慣，難免會(huì)犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不要覺得這是件很大的事，對(duì)待孩子的壞毛病，我們不能過於急躁的要求孩子立即去改正，要善於轉(zhuǎn)變自己的教育方式，孩子的壞毛病屢教不改怎麼辦呢？

孩子的壞毛病屢教不改怎麼辦

1、教育子女要嚴(yán)慈相濟(jì)

屢教不改的原因就是你一味的遷就造成的。這個(gè)世界上沒有一出生就能夠判定孩子將來的前程是好是壞，之所以有不同的結(jié)果基本都是後天教育和影響的力量。每個(gè)孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，都會(huì)悟出一套應(yīng)付各種事件的能力，他總是用各種方法試探對(duì)方的底線，以找到爲(wèi)自己開脫的理由和方法。所以在這種反覆的試探中，他產(chǎn)生了免疫力，不再懼怕，更不會(huì)服從，而後會(huì)嘗試反抗。長(zhǎng)期以往，就會(huì)屢教不改，最後我行我素。教育子女的方法要嚴(yán)慈相濟(jì)，家長(zhǎng)要給予合理的手段。

2、不要給孩子太大壓力，注意自己的態(tài)度

孩子犯錯(cuò)不是很正常的嗎？人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是犯錯(cuò)之後的反思領(lǐng)悟，小孩犯錯(cuò)之後意識(shí)到存在的問題，就很不錯(cuò)了。家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí)到自身問題，讓孩子從中得到成長(zhǎng)！犯錯(cuò)不是大事，平常心對(duì)待就可以了，不要給孩子太大壓力，讓孩子有信心適應(yīng)環(huán)境。原則問題就另當(dāng)別論了，及時(shí)溝通，及時(shí)強(qiáng)化孩子的概念，有則改之，無則加勉！沒有屢教不改的說法，找到孩子的問題所在，及時(shí)配合解決，給孩子反思的空間。多跟孩子互動(dòng)，營(yíng)造輕鬆的氛圍。小事情上多多包容，大事情上及時(shí)表明立場(chǎng)，孩子自然能悟出其中的意思！家長(zhǎng)要多多轉(zhuǎn)換方式教育孩子，孩子容易接受，感受到父母的尊重，孩子也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)

另外，在整個(gè)的教育過程中，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不管是哪個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，只要是優(yōu)點(diǎn)，哪怕跟優(yōu)點(diǎn)沾點(diǎn)邊都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，作爲(wèi)鼓勵(lì)和引領(lǐng)的契機(jī)，作爲(wèi)牽起孩子手的一箇機(jī)會(huì)來用。

孩子的壞毛病屢教不改的原因：

1、性格的缺陷，與遺傳和環(huán)境的影響有著千絲萬縷的聯(lián)繫。如父母的不務(wù)正業(yè)，會(huì)讓孩子沾染上各種惡習(xí)，並且根深蒂固，難以改正。

2、屢教不改背後的利益，如果改了之後的獲得遠(yuǎn)沒有現(xiàn)行的收穫大，包括精神與物質(zhì)上的。那就使學(xué)生失去改正的動(dòng)力與條件。

3、屢教的方法是否對(duì)頭，如果屢教只是簡(jiǎn)單化的說教與批評(píng)，無法引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的觸動(dòng)，那隻是表面上的教，這種教在某種意義上說是不值一提的。

孩子的壞毛病屢教不改怎麼辦？家長(zhǎng)還要及時(shí)反思自己的教育是不是有問題，是不是不適合孩子，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育方式，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行調(diào)整。