14歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦

14歲孩子不願(yuàn)意上學(xué)，有一部分原因是孩子正處在青春期，孩子有不能解決的問(wèn)題，內(nèi)心比較苦悶，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是厭學(xué)，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，對(duì)於這樣的情況家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子。

14歲孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦

孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是爲(wèi)什麼不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什麼問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

很多家長(zhǎng)在聽到孩子不願(yuàn)意上學(xué)，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，第一反應(yīng)就是對(duì)孩子責(zé)備，嘮叨自己的不容易。這種做法，對(duì)處?kù)肚啻耗娣雌诘暮⒆觼?lái)說(shuō)，只會(huì)適得其反。

價(jià)值觀建立於人生觀之上，一箇有健康、積極人生觀的初中學(xué)生，對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是積極的，是一定不會(huì)厭學(xué)的。

要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種過(guò)程，是一種完善自我的途徑，而不是以得分高低爲(wèi)目的。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，一箇自信的初中學(xué)生他可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，所以應(yīng)對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生積極樂(lè)觀的心理，從根本上改變厭學(xué)現(xiàn)象。

實(shí)際上，14歲孩子不願(yuàn)意上學(xué)，不提倡用物質(zhì)激勵(lì)的方式讓家長(zhǎng)朋友們督促自己的孩子學(xué)習(xí)，更好是讓初中學(xué)生自己建立良好的自我學(xué)習(xí)意識(shí)與態(tài)度。但是對(duì)於一些厭學(xué)癥嚴(yán)重的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們必須需要一定的外力督促作用，才能去學(xué)習(xí)，才能逐漸改變厭學(xué)的現(xiàn)象。

這個(gè)時(shí)候，你就要瞭解孩子更想要的東西是什麼，告訴初中學(xué)生如果學(xué)習(xí)效果達(dá)到什麼程度，就可以滿足他的某個(gè)心願(yuàn)，這種方法可以對(duì)付那些有著固執(zhí)的厭學(xué)孩子。

孩子進(jìn)入青春期後，父母需要懂得放手，和孩子成爲(wèi)朋友，這樣的父母會(huì)更容易和青春期的孩子打成一片；而那些控制慾強(qiáng)的父母更容易與孩子發(fā)生嚴(yán)重的衝突。

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果14歲孩子不願(yuàn)意上學(xué)，那就是他沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那麼孩子在學(xué)習(xí)上就是無(wú)所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。

只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任……青春期的孩子精力旺盛，充滿活力，非常希望能夠得到家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)可。

面對(duì)青春期孩子的時(shí)候，父母需要用平等的語(yǔ)氣與孩子溝通交流。在孩子失敗的時(shí)候給予孩子鼓勵(lì)，安慰；在孩子成功的時(shí)候給予孩子認(rèn)同和肯定。

因此，父母在面對(duì)青春孩子的時(shí)候，無(wú)需過(guò)分的焦慮，放下自己的權(quán)威，平等地與孩子溝通，就能和孩子建立很好的親子關(guān)係。