三年級(jí)孩子聽(tīng)不懂老師講課怎么辦

有些家長(zhǎng)反映孩子都上二年級(jí)了，上課的時(shí)候還是聽(tīng)不懂老師講課的內(nèi)容，也跟不上老師講課的節(jié)奏。對(duì)此，家長(zhǎng)感到十分的發(fā)愁，害怕孩子長(zhǎng)期下去會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三年級(jí)孩子聽(tīng)不懂老師講課怎麼辦

1、讓孩子對(duì)學(xué)科感興趣。讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好、見(jiàn)效快。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，通過(guò)直觀、遊戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。老師對(duì)於孩子的進(jìn)步及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、做好預(yù)習(xí)，先將老師要講的功課看一遍，在不懂的地方做上記號(hào)。上課的時(shí)候就可以作爲(wèi)重點(diǎn)。

3、聽(tīng)老師講課，要帶著問(wèn)題聽(tīng)講，勤于思考，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)老師思考和處理問(wèn)題的方法，這樣纔可以靈活多變，應(yīng)對(duì)各種各樣的問(wèn)題。

4、開(kāi)口多問(wèn)，“學(xué)問(wèn)”一詞的關(guān)鍵，一半在學(xué)，半在問(wèn)，聽(tīng)不懂想不通便要打破砂鍋問(wèn)到底，切忌不憶裝懂同學(xué)們，學(xué)習(xí)借鑑別人的成功經(jīng)驗(yàn)之後，課堂45分鐘的效果是不是明顯增強(qiáng)了呢？

5、讓學(xué)生走進(jìn)課堂。要讓學(xué)生更快的走入課堂，讓學(xué)生瞭解課堂上的一些知識(shí)。在上課之前可以先把自己要講的課題全部都整理一遍，採(cǎi)取一場(chǎng)別開(kāi)生面的講課方式，讓學(xué)生在上課的時(shí)候也能夠感覺(jué)到輕鬆快樂(lè)。

孩子上課聽(tīng)不懂的原因

1、孩子基礎(chǔ)太差。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一箇問(wèn)題，老師在講課的時(shí)候，自己根本跟不上，那麼就說(shuō)明知識(shí)根本沒(méi)有掌握住，基礎(chǔ)是比較差的。

2、及時(shí)和老師溝通。如果想讓老師減慢上課的速度，那麼家長(zhǎng)就要和老師溝通。我們?cè)诤屠蠋煖贤ǖ臅r(shí)候，要給老師講清楚孩子的情況，希望老師講課的時(shí)候，可以照顧一下孩子的基礎(chǔ)。

3、機(jī)械式聽(tīng)講。有的同學(xué)在聽(tīng)講時(shí)，看似認(rèn)真的在看黑板，其實(shí)注意力沒(méi)有集中在老師的講課中，而是神遊太空，分散到其他事情上。有的同學(xué)認(rèn)爲(wèi)，上課沒(méi)有聽(tīng)講，課下自行補(bǔ)習(xí)也可以起到一樣的效果，其實(shí)不然，對(duì)於絕大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師在上課的時(shí)候，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆解。

4、不會(huì)做課堂筆記。一邊聽(tīng)講一邊做筆記，幾乎成爲(wèi)每個(gè)學(xué)生的上課常態(tài)，但是同樣記筆記，有同學(xué)的筆記能夠幫助自己提高成績(jī)、查漏補(bǔ)缺，但是有的同學(xué)卻因爲(wèi)記筆記而錯(cuò)過(guò)老師講課重點(diǎn)，反而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

三年級(jí)孩子成績(jī)太差怎麼辦

1、降低期望，不要焦慮。從家長(zhǎng)提問(wèn)裏面的“死不開(kāi)竅的樣子，3年級(jí)了還沒(méi)有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎麼“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要鍊鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

2、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降後，第一反應(yīng)就是想著怎麼懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作爲(wèi)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

3、觀察孩子在家的表現(xiàn)。作爲(wèi)家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閒的時(shí)間。孩子在家寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫(xiě)作業(yè)的完成程度。對(duì)孩子在家裏的表現(xiàn)有一箇瞭解。

4、要和孩子談心。作爲(wèi)家長(zhǎng)，可以和孩子進(jìn)行一次談話，和孩子共同找出成績(jī)不好的原因。這樣一方面告訴孩子，家長(zhǎng)重視你的學(xué)習(xí)成績(jī)，一方面可以加深對(duì)孩子的瞭解，爲(wèi)找到解決措施打下基礎(chǔ)。