中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

愛(ài)說(shuō)話的孩子往往比較的外向，會(huì)比其他的孩子更加的外向，腦子也會(huì)比較的靈活，但是愛(ài)說(shuō)話也要分場(chǎng)合分時(shí)間，上課說(shuō)話是不對(duì)的，那麼對(duì)於中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎麼辦呢？

中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎麼辦

對(duì)於中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)先和孩子溝通，尋問(wèn)孩子班裏有哪些同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話呀？上課說(shuō)話的同學(xué)，好不好呢？並告訴孩子說(shuō)，老師誇獎(jiǎng)你上課認(rèn)真聽(tīng)講，從不愛(ài)說(shuō)話。孩子聽(tīng)到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，一定非常高興。

接下來(lái)的幾天裏，家長(zhǎng)有意無(wú)意的一定要告訴孩子，老師又誇獎(jiǎng)你了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不愛(ài)說(shuō)話。並誇獎(jiǎng)孩子現(xiàn)在作業(yè)做的很好，就是因爲(wèi)上課不說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)講的原因。

孩子在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一定要給他規(guī)定這一科作業(yè)完成的時(shí)間，提高寫(xiě)作業(yè)的效率，不要讓孩子邊玩邊寫(xiě)作業(yè)，杜絕孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候說(shuō)話。每天每一科都這樣要求孩子。

家長(zhǎng)和老師溝通一下，諮詢孩子在學(xué)校上課狀況，讓老師這幾天上課時(shí)注意孩子，多提問(wèn)孩子，儘量不要讓孩子說(shuō)話。

父母給孩子更多關(guān)注。中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話的動(dòng)機(jī)是希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。之所以用這樣的行爲(wèi)引起關(guān)注，一箇很可能的原因是，爸爸媽媽平時(shí)比較忽視他，孩子獲得的關(guān)注不足，沒(méi)有滿足他對(duì)成就感的追求?？梢栽谌粘Ｉ钪袑?duì)孩子的關(guān)注：

多跟孩子在一起；多跟他說(shuō)話；多聽(tīng)他說(shuō)話；多表?yè)P(yáng)他大大小小“成就”。孩子從爸爸媽媽這裏獲得的關(guān)注足夠多，在課堂上通過(guò)“出格”行爲(wèi)博得關(guān)注的需求，就會(huì)大大降低。

對(duì)於中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話，可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。比如，今天課堂上沒(méi)有講話，就給孩子一箇小獎(jiǎng)勵(lì)等等。先讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣再說(shuō)。

最後，如果孩子還小，僅僅是幼兒園中班階段，我感覺(jué)家長(zhǎng)不用焦慮。等孩子上小學(xué)了，換了一箇比較嚴(yán)肅而陌生的環(huán)境，孩子很快就會(huì)形成新的上課習(xí)慣的。