小孩寫作業(yè)拖拉怎么辦

有很多家長說，陪孩子寫作業(yè)太累了，不僅是因爲(wèi)輔導(dǎo)孩子心累，還因爲(wèi)孩子做作業(yè)的時(shí)候總是拖拖拉拉，半小時(shí)的作業(yè)能寫兩小時(shí)。那麼，怎麼才能讓孩子改變拖拉的習(xí)慣呢？我認(rèn)爲(wèi)要想從根本上改變孩子拖拉的習(xí)慣，先找出孩子做作業(yè)拖拉的原因，才能對(duì)癥下藥。

小孩寫作業(yè)拖拉怎麼辦

一、嘗試給孩子制定一下時(shí)間表，讓孩子有時(shí)間觀念。如果孩子時(shí)間觀念強(qiáng)了，效率高了，可以比以前省下一些時(shí)間。這些時(shí)間可以作爲(wèi)?yīng)剟?lì)還給孩子，讓孩子去做一些自己喜歡的事情。比如說看自己喜歡的書，做自己喜歡的實(shí)驗(yàn)，帶著孩子去小區(qū)跑跑步等，但最好不要讓孩子玩手機(jī)，容易沉溺於網(wǎng)絡(luò)遊戲。

二、培養(yǎng)孩子的專注力?，F(xiàn)在孩子做事磨蹭拖拉，還有一些原因，比如說書寫速度太慢，書寫太潦草，寫了擦，擦了寫，效率太低，還可能心煩意亂。還有一種情況，孩子做事極不專注，或邊做作業(yè)邊看電視，邊做作業(yè)邊玩手機(jī)，邊做作業(yè)邊在家裏到處走動(dòng)等等，這些細(xì)節(jié)，都應(yīng)當(dāng)慢慢地帶著孩子改正。

三、提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。這是比較難的問題，但很重要。而提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，不是簡單地說說那樣簡單，父母要低下身段，跟孩子交流。週末的時(shí)候，無論工作再忙碌，也要儘可能抽時(shí)間多陪陪孩子，讓孩子感受到父母的愛和溫暖，只有孩子與父母真正親近了，父母的教育纔有更好的效果。

四、作業(yè)分段。先瞭解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然後規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。

如第一次規(guī)定做15分鐘，完後休息一會(huì)，然後再規(guī)定一箇15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之後，往後所定時(shí)間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

五、要爲(wèi)孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途爲(wèi)了關(guān)心孩子，又爲(wèi)孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

六、多鼓勵(lì)，少催促。一下子就讓孩子改掉拖拉的壞習(xí)慣是不容易的事情，所以當(dāng)孩子稍微有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，寶媽們可以給予孩子一些鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)哪芤鸷⒆优d趣的獎(jiǎng)勵(lì)也將是一箇很好的催化劑。因此，對(duì)待孩子還是應(yīng)該多鼓勵(lì)，少催促，催促的多了可能會(huì)導(dǎo)致適得其反。

孩子做作業(yè)拖拉的原因

1、不想做作業(yè)。孩子從學(xué)?；貋?，一些家長擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫作業(yè)，當(dāng)然不願(yuàn)意寫。即便是迫於父母的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會(huì)心不在焉。

2、不會(huì)做。有的孩子半天寫不了一道題，一行字，不管你怎麼催，他都快不起來，這有可能是孩子根本不會(huì)做，或者做作業(yè)的過程中有困難。此時(shí)，家長應(yīng)該幫助孩子解決問題，而不是一味地催。

3、缺乏時(shí)間觀念。有些孩子寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩，缺乏時(shí)間觀念，也是導(dǎo)致拖拉的一箇重要因素。

家長的哪些行爲(wèi)，會(huì)導(dǎo)致孩子做作業(yè)拖拉

1、不停地打斷孩子。孩子在寫作業(yè)，家長一會(huì)兒走過來看一下，嘮叨兩句。家長總是不停地去打斷孩子，孩子原本就很容易心猿意馬，這樣一來就更安不下心了。我認(rèn)爲(wèi)，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不管他寫什麼樣子，都先不要去打擾他，等到他寫完了，再給他糾錯(cuò)，效果會(huì)不會(huì)更好呢？

2、逼迫孩子做作業(yè)。做作業(yè)是孩子的事情，不是家長的事情，家長最多就是提醒他，千萬別逼迫，長時(shí)間逼迫孩子，會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，讓他更加反感寫作業(yè)。