孩子不愛(ài)上學(xué)厭學(xué)怎么辦

其實(shí)絕大多數(shù)孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，就連大人在學(xué)生時(shí)代，也不敢保證自己很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以在面對(duì)孩子產(chǎn)生的厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)一定要表示理解，避免採(cǎi)取不當(dāng)?shù)慕逃绞?，激起他們的逆反心理?/p>

孩子不愛(ài)上學(xué)厭學(xué)怎麼辦

1、找到孩子厭學(xué)的原因。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不愛(ài)讀書(shū)或不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，首先要和孩子做一箇深度的溝通，瞭解他真正想做什麼，並給予孩子鼓勵(lì)和支持。

2、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)方法，能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)事倍功半，如果孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)了就會(huì)更喫力，效果也不理想，慢慢的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、不要一味關(guān)注成績(jī)，多支持孩子其他的愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，有的擅長(zhǎng)跳舞，有的則擅長(zhǎng)下棋。多讓孩子去做他擅長(zhǎng)的事情，並在不斷由易到難的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及克服困難收穫成功的喜悅，孩子很容易就找回自信，提高學(xué)習(xí)慾望。

4、確定小目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子失去了學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)朋友們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，幫助他分析並制定某個(gè)階段的小目標(biāo)，用不斷取得的小成績(jī)激勵(lì)孩子，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心，在愉快的情境中消除身心疲勞，學(xué)好各門(mén)課程。

5、不要給孩子太大壓力，注意勞逸結(jié)合。人的精力都是有限的，對(duì)於正在成長(zhǎng)髮育的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。每天上學(xué)回家還要讓他學(xué)這學(xué)那，時(shí)間久了孩子身心俱疲，厭學(xué)情緒自然也就形成了。

不妨列個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，既有學(xué)習(xí)時(shí)間也有遊戲時(shí)間，例如每天七點(diǎn)半寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)孩子可以出去打打籃球，九點(diǎn)回家身體放鬆一下，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上牀睡覺(jué)。孩子身心得到放鬆，對(duì)學(xué)習(xí)也就沒(méi)那麼容易產(chǎn)生厭煩了，同時(shí)規(guī)律的學(xué)習(xí)和休息還可以讓孩子更自律，身體更健康。

6、豐富文化生活，爲(wèi)孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校後，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕鬆愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

孩子爲(wèi)什麼會(huì)厭學(xué)

1、學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練爲(wèi)主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一箇一箇必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重複。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂(lè)趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

2、孩子受到身邊環(huán)境的影響。有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自於老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。心理就產(chǎn)生了負(fù)面想法，對(duì)厭惡學(xué)習(xí)，甚至不想上學(xué)。

3、孩子不善於處理人際關(guān)係。有些孩子由於性格原因?qū)е氯穗H關(guān)係差，跟同學(xué)吵架甚至打架，不合羣。最後同學(xué)們都不喜歡他，自己就感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

樹(shù)立榜樣，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一箇故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度，甚至說(shuō)：“我纔沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)爲(wèi)什麼的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

接觸大自然，開(kāi)闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用於學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一箇舒適、安靜的環(huán)境尤爲(wèi)重要，孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)於一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場(chǎng)所。