孩子想學(xué)畫(huà)畫(huà)哪種比較好

學(xué)畫(huà)畫(huà)看年齡的，比較小的學(xué)一些比較簡(jiǎn)單的那種，讓孩子比較有成就感，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。畫(huà)也分的種類(lèi)比較多，方法也都不太一樣，油畫(huà)，工筆畫(huà)等等，可以根據(jù)喜歡的選擇一種。

孩子想學(xué)畫(huà)畫(huà)哪種比較好

4-6歲：初級(jí)線描、水粉、油畫(huà)棒、手工。7-9歲：中級(jí)線描、水粉、油畫(huà)棒、手工，卡通、國(guó)畫(huà)、泥塑、刮畫(huà)、書(shū)法。

10-13歲：動(dòng)漫、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、素描、速寫(xiě)、色彩。

4歲學(xué)習(xí)美術(shù)是最佳年齡：

這個(gè)時(shí)候的孩子想象力豐富，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，並且畫(huà)畫(huà)可以讓孩子內(nèi)心的不滿得到宣泄。孩子心裏有什麼心事不會(huì)像我們大人一樣找?guī)讉€(gè)朋友談?wù)勑木涂梢缘玫骄徑?。?huà)畫(huà)可以讓家長(zhǎng)看出孩子現(xiàn)在內(nèi)心的情緒，使孩子內(nèi)心的消極想法得到卸除，讓孩子健康成長(zhǎng)。

4-6歲的孩子是美術(shù)的塗鴉期到象徵期的過(guò)度基於孩子對(duì)筆的興趣是兒童繪畫(huà)的萌芽階段，從沒(méi)有形狀圖形到可以把握形狀的程度

7-9歲的孩子處?kù)对煨碗A段，對(duì)造型有比較明顯的認(rèn)識(shí)和理解，線條變得較爲(wèi)流暢，表達(dá)意識(shí)的能力有所提高。

10-13歲這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)完後審美變化開(kāi)始成人化，能輕鬆的把握作品的準(zhǔn)確性，寫(xiě)實(shí)能力增強(qiáng)。

畫(huà)趣美術(shù)以精英班教育爲(wèi)主，採(cǎi)用美院正規(guī)教學(xué)體系，導(dǎo)入孩子日常教學(xué)活動(dòng)中。讓孩子從根源上提升藝術(shù)修養(yǎng)，使孩子熟練運(yùn)用形式美法則來(lái)鑑別藝術(shù)作品的優(yōu)劣，挖掘孩子的藝術(shù)潛能，進(jìn)一步提升孩子的創(chuàng)造性思維，對(duì)孩子的右腦開(kāi)發(fā)有專(zhuān)門(mén)的課題研究。讓孩子從小具有藝術(shù)家的創(chuàng)意和素質(zhì)，步入畫(huà)趣，開(kāi)啓藝術(shù)殿堂之門(mén)。

孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)到底有什麼好處

1、訓(xùn)練形象思維能力

繪畫(huà)是藝術(shù)思維活動(dòng)，對(duì)人的大腦右半球形象思維的發(fā)育具有刺激作用。幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)，能使幼兒變得更聰明。

2、培養(yǎng)藝術(shù)審美能力

幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)，審美能力得到提升，爲(wèi)今後的學(xué)習(xí)、生活起到良好的作用。

3、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好

幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)，在五彩繽紛的世界中，產(chǎn)生興趣愛(ài)好！愛(ài)好藝術(shù)，對(duì)人的一生有著積極影響。

4、培養(yǎng)溫雅的性格特徵

繪畫(huà)美能陶冶人的情操，畫(huà)一幅畫(huà)，讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣，使孩子靜下心來(lái)；久而久之，對(duì)形成溫文爾雅的性格特徵有正面的影響。

孩子畫(huà)畫(huà)入門(mén)學(xué)習(xí)步驟

1、教孩子畫(huà)畫(huà)，興趣是最好的老師，只有先培養(yǎng)出孩子對(duì)圖畫(huà)的興趣，才能夠讓孩子靜下心來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)。

2、教孩子畫(huà)畫(huà)開(kāi)始的時(shí)候不要大張旗鼓的準(zhǔn)備好所有的工具，而是培養(yǎng)孩子的隨手畫(huà)能力，不要侷限孩子的思維。

3、讓孩子描述他感覺(jué)新奇的事物，然後鼓勵(lì)孩子讓孩子將言語(yǔ)無(wú)法表述清楚的事物用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

4、孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候掌控力一般都不太好，應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備蠟筆或者鉛筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)。

5、簡(jiǎn)單的圖形是孩子繪畫(huà)入門(mén)最好的目標(biāo)，易學(xué)好模仿，不需要參雜個(gè)人的感情，畫(huà)出來(lái)的東西能夠表達(dá)出孩子內(nèi)心的情緒。

6、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形後可以讓孩子學(xué)著給圖形上色，進(jìn)一步加深孩子對(duì)自己完成作品的興趣和動(dòng)力。

7、慢慢的教導(dǎo)孩子開(kāi)始講圖形組合起來(lái)，發(fā)揮孩子的想象力，甚至可以創(chuàng)造出許多幻想中的事物，呈現(xiàn)在畫(huà)布上。

8、等到孩子開(kāi)始不滿足於抽象的描繪時(shí)，就可以開(kāi)始進(jìn)階一步開(kāi)始模仿拷貝，臨摹孩子喜歡的畫(huà)作。

9、一般孩子經(jīng)過(guò)身體發(fā)育長(zhǎng)大，還有長(zhǎng)久的繪畫(huà)鍛鍊後，對(duì)筆的操控能力會(huì)加強(qiáng)，這個(gè)階段開(kāi)始可以找老師開(kāi)始上專(zhuān)業(yè)課。

10、家長(zhǎng)是孩子興趣的起源地，培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，必須是由家長(zhǎng)帶動(dòng)，單方面的勉強(qiáng)不可能讓孩子愛(ài)上繪畫(huà)。