孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)話怎么辦

孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)話，家長(zhǎng)不要生氣，更不要直接對(duì)孩子發(fā)脾氣，逼著孩子聽(tīng)我們的話，應(yīng)該耐心地問(wèn)問(wèn)孩子，是不是對(duì)我們的要求和想法不滿，讓孩子說(shuō)出他的想法，尊重孩子，讓孩子表達(dá)，明白孩子所想。

孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)話怎麼辦

1、認(rèn)可孩子的感受，是理解他們、改變他們行爲(wèi)的唯一途徑。切記，一定不能欺騙。當(dāng)你不明白他的感受時(shí)，就不要說(shuō)你瞭解，不然他會(huì)認(rèn)爲(wèi)你壓根沒(méi)有在聽(tīng)，這隻能火上澆油。

2、控制憤怒情緒，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的溝通技巧來(lái)說(shuō)服孩子。當(dāng)孩子不聽(tīng)話讓你氣得發(fā)抖的時(shí)候，試著列出一些重要的溝通技巧，讓孩子能夠配合你。比如我們常說(shuō)的共情、傾聽(tīng)等等。每一箇技巧都會(huì)幫助你創(chuàng)造一箇互相尊重與理解的氛圍，如果你希望改變孩子的行爲(wèi)，尊重與理解是至關(guān)重要的。

3、與孩子平等相處，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)！對(duì)孩子切記不要打罵，孩子正處?kù)缎睦沓砷L(zhǎng)階段，對(duì)他過(guò)多的責(zé)備會(huì)使他逆反的心理愈發(fā)嚴(yán)重，凡事適得其反。

與孩子的交談要以朋友的身份與他溝通，不要總是一副高高在上的樣子，那樣孩子會(huì)從一開(kāi)始就產(chǎn)生牴觸心理。只要你與他成了朋友，加上適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，相信你的孩子會(huì)越來(lái)越喜歡你，當(dāng)然就不存在難管的問(wèn)題了。

4、多給孩子一些陪伴。任何人都代替不了父母的愛(ài)和陪伴，只有在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)和陪伴下，孩子才能受到更好的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母迫於生活的壓力，不得不讓爺爺奶奶、外公外婆過(guò)來(lái)幫忙看孩子或者直接將孩子留在老家。這樣的話，父母無(wú)法給予孩子足夠的陪伴，會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)造成不良影響。

因此，父母要更加用心地對(duì)待孩子，平時(shí)多和他們溝通、交流或者多帶他們一起玩，及時(shí)瞭解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，讓他們感受到爸爸媽媽是愛(ài)著自己的。

孩子到了叛逆期，該怎樣教育引導(dǎo)

1、多傾聽(tīng)、少說(shuō)教，幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)採(cǎi)用說(shuō)教的方式教育孩子的話，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加反感，即使孩子知道錯(cuò)了也不願(yuàn)意改。

因此，家長(zhǎng)要更多地去觀察孩子的行爲(wèi)，傾聽(tīng)孩子的心聲。讓他感受到父母對(duì)自己的尊重，從而回過(guò)頭來(lái)理智地去審視自己的想法和行爲(wèi)。父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去瞭解孩子的獨(dú)立意識(shí)，以便給予孩子更有效的指導(dǎo)。

2、就事論事，不要翻舊賬。面對(duì)孩子的種種叛逆行爲(wèi)，家長(zhǎng)切忌直接說(shuō)“不”。比如孩子說(shuō)要買高檔衣服，如果你說(shuō)“不行，沒(méi)門”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺(jué)得父母無(wú)法溝通，不理解自己。

而應(yīng)開(kāi)啓溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問(wèn)的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。

如何與青春期叛逆孩子溝通

家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在逆反期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子鬥氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

家長(zhǎng)要深入的瞭解孩子行爲(wèi)的原因與動(dòng)機(jī)。絕大多數(shù)時(shí)候，孩子並非存心找茬，並非故意搗亂，他的“叛逆”往往源於一些發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)機(jī)，就看我們家長(zhǎng)有沒(méi)有足夠的耐心和智慧去瞭解。我們應(yīng)該站在孩子的角度，深入瞭解孩子行爲(wèi)的原因和動(dòng)機(jī)，並給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。