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導(dǎo)讀馬上就要開學(xué)了,很多家長又陷入了“痛苦”之中,因爲(wèi)輔導(dǎo)孩子作業(yè)是一箇難題。如果孩子不想寫作業(yè),除了孩子的原因,家長也有很大的原因。其實(shí),解決孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)的問題,家長先要從自身找問題。孩子厭倦寫作業(yè)怎麼辦1、鬧鐘聲帶來的緊張感通常不想做功課的孩子總會(huì)著一些其他的事情來拖延時(shí)間,有時(shí)喝水,有時(shí)玩橡皮,半個(gè)小時(shí)作業(yè)總是拖樂一箇多小時(shí)還不能完成。這時(shí)...
馬上就要開學(xué)了,很多家長又陷入了“痛苦”之中,因爲(wèi)輔導(dǎo)孩子作業(yè)是一箇難題。如果孩子不想寫作業(yè),除了孩子的原因,家長也有很大的原因。其實(shí),解決孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)的問題,家長先要從自身找問題。
孩子厭倦寫作業(yè)怎麼辦
1、鬧鐘聲帶來的緊張感
通常不想做功課的孩子總會(huì)著一些其他的事情來拖延時(shí)間,有時(shí)喝水,有時(shí)玩橡皮,半個(gè)小時(shí)作業(yè)總是拖樂一箇多小時(shí)還不能完成。這時(shí),家長們可以用個(gè)小鬧鐘,設(shè)定好孩子完成功課所需要的時(shí)間。
然後讓孩子在寫作業(yè)之前先調(diào)好鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。當(dāng)孩子聽到鬧鐘響了,就會(huì)有緊張感,覺得時(shí)間快到了,就會(huì)專心做功課,而不會(huì)到處分心。同時(shí),孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中,也不斷體驗(yàn)到了成功感,不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù),學(xué)習(xí)也就更加自覺了。
2、短時(shí)間訓(xùn)練
家長們可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的漢字或者算數(shù)題目讓孩子在5分鐘之內(nèi)完成。讓孩子感受到五分鐘都能做多少題目,而自己寫作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候十分鐘也沒寫一箇字,寫不出一箇小題。這樣可以讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴,原來五分鐘可以做這麼多事情。讓孩子懂得珍惜時(shí)間之餘,同時(shí)也提高了孩子的寫字速度和做題效率。
3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須睡覺
然而有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間成了習(xí)慣,幾乎每晚十點(diǎn)才能完成作業(yè),減少了睡眠時(shí)間,導(dǎo)致第二天上課沒有精神。這時(shí),我們可以給孩子確定一箇作業(yè)完成的最後時(shí)間。要確保孩子的睡眠時(shí)間。
例如,到晚上九點(diǎn)了,孩子的作業(yè)還沒完成的就別完成了,然後要求孩子必須睡覺。到了第二天,孩子作業(yè)沒完成,收到了老師的批評(píng),以後孩子就會(huì)長記性,就會(huì)按時(shí)完成作業(yè)了。這也算是終極絕招了。家長們要視情況而定,要在最關(guān)鍵的時(shí)候使用。
孩子厭煩不想寫作業(yè)怎麼辦
1、不當(dāng)“監(jiān)視器”,有包容心
最怕家長緊盯著孩子不放了,跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè),給孩子造成很大壓力。就像家長工作,也不希望老闆時(shí)時(shí)檢查自己的工作進(jìn)度一樣,孩子也不會(huì)喜歡家長不停地看著他們。
並且,如果孩子不小心做錯(cuò)了作業(yè),家長最好也不要又打又罵的,出錯(cuò)了很正常,只要後期改正就可以。如果家長太嚴(yán)格,反而會(huì)讓孩子恐懼寫作業(yè)。
2、做好規(guī)劃,賞罰分明
不少孩子做作業(yè)的時(shí)候要麼不願(yuàn)做,要麼拖拖拉拉的,結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。爲(wèi)了改正孩子的壞毛病,建議家長幫孩子做好時(shí)間規(guī)劃,什麼時(shí)間幹什麼事情,按時(shí)完成了就有一定的小獎(jiǎng)勵(lì),反之就要接受懲罰。有了“獎(jiǎng)勵(lì)”,也有了規(guī)劃,就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。
3、學(xué)會(huì)“拆分”,循序漸進(jìn)
現(xiàn)在的孩子任務(wù)重、作業(yè)多,因爲(wèi)壓力過大,所以不少孩子就會(huì)下意識(shí)地逃避,不想寫作業(yè)。針對(duì)這種情況,家長可以教孩子“拆分”作業(yè),將所有作業(yè)劃分等級(jí),分成一箇個(gè)的小目標(biāo),然後鼓勵(lì)孩子挨個(gè)完成。
因爲(wèi)小目標(biāo)完成容易,所以這種做法能很好地調(diào)動(dòng)孩子做作業(yè)的興趣,也會(huì)讓孩子更輕鬆。
孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)的原因有哪些
1、孩子課上學(xué)習(xí)不紮實(shí),就會(huì)覺得作業(yè)太難,自然就不愛寫了;
2、孩子不喜歡某一位老師,自然就不願(yuàn)意上那位老師的課,也不願(yuàn)意寫那一科的作業(yè);
3、孩子可能對(duì)某一門學(xué)科不感興趣,所以也就不愛寫那門學(xué)科的作業(yè);
4、我們對(duì)孩子的期待太高,經(jīng)常指責(zé)他,他就會(huì)感覺寫作業(yè)這件事很痛苦,自然不願(yuàn)意寫;
5、孩子不知道課後作業(yè)的重要性;
6、受其他同學(xué)影響或模仿其他同學(xué)不愛寫作業(yè)。