大學(xué)生叛逆家長(zhǎng)怎么辦

很多高考過(guò)後的孩子準(zhǔn)備步入大學(xué)校園，不過(guò)這個(gè)階段的孩子基本性格非常叛逆。覺(jué)得離開(kāi)了父母的管制，自己會(huì)變的很開(kāi)心快樂(lè)，對(duì)於父母的建議和勸說(shuō)都當(dāng)耳旁風(fēng)，有時(shí)候還會(huì)跟家長(zhǎng)頂嘴，讓家長(zhǎng)心理很難過(guò)。所以針對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要和孩子及時(shí)作出溝通，減弱孩子叛逆的心理。

大學(xué)生叛逆家長(zhǎng)怎麼辦

1、要理解接納孩子，孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時(shí)特別需要家長(zhǎng)的理解和接納。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要看到孩子的某些變化，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行爲(wèi)就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓(xùn)斥。否則只會(huì)加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。

2、家長(zhǎng)要與孩子做朋友。青春期孩子的最大願(yuàn)望就是渴望尊重、渴望獨(dú)立，希望別人把他們當(dāng)成大人，平等相待。這就要求家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變角色和教育觀念，改變居高臨下、命令式的單向教育爲(wèi)平等、探討式的雙向教育。從單純關(guān)心孩子的生活起居轉(zhuǎn)變到指導(dǎo)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，努力成爲(wèi)孩子的良師益友。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)談他感興趣的問(wèn)題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要似聽(tīng)非聽(tīng)。耐心聽(tīng)完後充分瞭解孩子的看法，分析孩子背後的感受和需求，並充分考慮其中的原因。然後用朋友式商量的口吻，語(yǔ)氣平和的與孩子交換意見(jiàn)和看法，分析他們感受和需求。

4、和孩子講清道理，孩子成爲(wèi)大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，無(wú)論做什麼他們都有自己的想法，在他們的意識(shí)裏家長(zhǎng)說(shuō)的話並不一定是正確的。作爲(wèi)家長(zhǎng)當(dāng)然是爲(wèi)了自己的孩子好，但他們不是小孩子了，只要告訴他們一些道理就行了，不必太多幹涉，畢竟路是要靠孩子自己去走的。

5、不要責(zé)罵孩子，大學(xué)生都是成年人了，已經(jīng)有了自己的思想認(rèn)知，性格上也早已經(jīng)形成了獨(dú)立的人格。如果這個(gè)時(shí)候因爲(wèi)犯了錯(cuò)被家長(zhǎng)狠狠責(zé)罵，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的反效果。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該曉之以理，動(dòng)之以情去教育孩子，也要尊重孩子自己的想法。

6、心平氣和的溝通，作爲(wèi)大學(xué)生不聽(tīng)話，那是很常見(jiàn)的事情。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該出發(fā)的方向不是教育，而是心平氣和的溝通和交流。既然孩子已經(jīng)是大學(xué)生了，那說(shuō)明他的年齡已經(jīng)超過(guò)了十八歲，他就是成年人了，有了需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的教育起到的效果是非常微小的，比起教育，心平氣和的溝通和交流能更好的達(dá)到效果。

作爲(wèi)家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，大學(xué)時(shí)期的孩子是非常重視周?chē)说姆e極評(píng)價(jià)。通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己尋找方向，所以家長(zhǎng)的評(píng)論和鼓勵(lì)是很重要的。把孩子當(dāng)成朋友來(lái)相處，遇到事情多和孩子溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，把他們當(dāng)大人一樣看待。