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導(dǎo)讀孩子上初三了,可是突然變得不想讀書了,這時家長不要擔(dān)心,這都是很正常的情況,家長更不要去和孩子硬碰硬,這樣只會讓孩子厭學(xué)的情況越來越嚴(yán)重,家長要注意觀察孩子的情況。初三的孩子突然不想讀書了怎麼辦1、營造一箇平等、舒心、和諧的家庭氛圍,與孩子平等相處,經(jīng)常聽取孩子的意見,瞭解孩子的一些想法,給孩子一些自主...
孩子上初三了,可是突然變得不想讀書了,這時家長不要擔(dān)心,這都是很正常的情況,家長更不要去和孩子硬碰硬,這樣只會讓孩子厭學(xué)的情況越來越嚴(yán)重,家長要注意觀察孩子的情況。
初三的孩子突然不想讀書了怎麼辦
1、營造一箇平等、舒心、和諧的家庭氛圍,與孩子平等相處,經(jīng)常聽取孩子的意見,瞭解孩子的一些想法,給孩子一些自主決定權(quán)。
2、家長可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?,不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力,要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活,讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動性,不要以一種強(qiáng)迫式的行爲(wèi)去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí),這樣會影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的,不利於初三孩子去主動學(xué)習(xí)。
3、初三孩子家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流,可以和老師進(jìn)行溝通,向老師徵求一些意見和建議,畢竟老師是最瞭解孩子的學(xué)習(xí)情況的,家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況,以便於適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況,幫助孩子去更好地學(xué)習(xí),提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。
4、找到孩子不想學(xué)習(xí)的真正原因,就是要對癥下藥。如果學(xué)習(xí)壓力大,那就給孩子減壓,營造一箇相對輕鬆愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。如果是同學(xué)或老師的相處問題導(dǎo)致孩子對學(xué)校的反感,那就另找切入點(diǎn)解決孩子遇到的問題。
5、經(jīng)常鼓勵孩子。初中階段是建立自信心的階段。很多學(xué)生一旦意識到自己的成績不理想,就很容易失去學(xué)習(xí)的信心。以鬆懈的態(tài)度看待學(xué)習(xí),因此家長和老師都應(yīng)該經(jīng)常鼓勵學(xué)生,提高他們的自信心。學(xué)生有足夠的信心勇敢面對學(xué)業(yè)困難,有效抵制外界的誘惑,以提高成績爲(wèi)目標(biāo)。
初三孩子厭學(xué)叛逆要怎麼辦
1、爲(wèi)孩子營造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍。給初三學(xué)生一箇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境這是非常重要的一點(diǎn),同時培養(yǎng)初三孩子的一箇好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長在和初三孩子溝通的時候,要做到少拿命令的口氣多一點(diǎn)商量,這一點(diǎn)就是讓孩子感覺到你對他的尊重。
2、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三複習(xí)是一箇很緊張的階段,很多初三學(xué)生都很著急,同樣家長也跟著著急。這就可能在心理上爲(wèi)初三孩子造成了壓力。
3、一定要多些包容和鼓勵,尤其是孩子因爲(wèi)挫折或者負(fù)面情緒,引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動力下降。不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情,而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒,積極鼓勵孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。
4、家長要根據(jù)孩子成長的規(guī)律,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣傾向降低“高期望值”。此外,家長要爲(wèi)孩子創(chuàng)設(shè)個輕鬆的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子精神放鬆地學(xué)習(xí)。
初中生厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因
1、不良的家庭教育環(huán)境是首要原兇,家長對孩子過於放縱和嚴(yán)厲,都會讓孩子形成焦慮的性格,產(chǎn)生不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度,其次,父母不愛學(xué)習(xí)、閱讀,家中沒有隨處可見的書本,沒有榜樣的力量,自然孩子的學(xué)習(xí)慾望也是低落的。
2、現(xiàn)如今,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓孩子們透不過氣,而教學(xué)模式,普遍呆板、單調(diào),不能充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
3、目前教學(xué)體系仍以大班製爲(wèi)主,這就造成老師不兼顧到每一箇學(xué)生,有的學(xué)生可以體驗(yàn)與老師的互動,體會到學(xué)習(xí)的快樂,而有的學(xué)生卻是度日如年,學(xué)習(xí)直線下降,得不到老師的關(guān)注,自然厭學(xué)情緒就會加重。