女兒高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

孩子進(jìn)入高中之後，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度增加，孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)暫時(shí)跟不上的現(xiàn)象是非常正常的，作爲(wèi)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要慌張，也沒(méi)有必要過(guò)度憂慮。此時(shí)只要家長(zhǎng)幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，並且付出多一倍的努力，提高數(shù)學(xué)成績(jī)絕對(duì)是早晚的事情！

女兒高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎麼辦

1、做好課前預(yù)習(xí)?？赡芎芏嗳苏J(rèn)爲(wèi)這是一箇笑話，老師講的都聽(tīng)不明白，自己能學(xué)懂嗎？其實(shí)，只要靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真看書，都能看懂，然後看例題做題，先自學(xué)一遍，等上課老師再講一次，看不懂的地方仔細(xì)聽(tīng)。

通過(guò)兩遍學(xué)習(xí)，相信大家就能夠理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)了，如果還有個(gè)別不懂的地方，再單獨(dú)問(wèn)老師，然後通過(guò)大量習(xí)題鞏固練習(xí)，這是一箇不錯(cuò)的方法。

2、記好課堂筆記。不要以爲(wèi)記筆記是文科的專利，數(shù)學(xué)也是需要做筆記的。高一學(xué)生要清楚做筆記的意義。高中課堂每節(jié)課只有45分鐘，在這45分鐘裏並不能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能記住和掌握的，這個(gè)時(shí)候就需要高一學(xué)生把自己沒(méi)有理解的知識(shí)記下來(lái)，等到下課的時(shí)候再去研究。而且，做筆記也是一箇總結(jié)整理的過(guò)程，也是再次學(xué)習(xí)的過(guò)程。

3、學(xué)好課本知識(shí)。對(duì)於高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)都是來(lái)源於課本的，只有少部分是來(lái)自課外拓展。高一學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要利用好課本，把課本上的知識(shí)點(diǎn)都理解掌握了。平時(shí)做題的時(shí)候，也應(yīng)該以課本爲(wèi)重，高一學(xué)生可以把數(shù)學(xué)課本上的習(xí)題都做好了，再做其他的題。

4、做題後反思。高一學(xué)生一定要明確一點(diǎn)，就是現(xiàn)在做的題不等於考試的題目。高一學(xué)生做題的目的是爲(wèi)了學(xué)習(xí)正在做的題目的解題思路和方法。因此，高一學(xué)生要學(xué)會(huì)把自己做的每道題都加以反思，總結(jié)自己的收穫。

孩子高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂的原因

第一、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性和抽象性很強(qiáng)的函數(shù)綜合，即便在初中，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常不錯(cuò)的同學(xué)也難以適應(yīng)。

第二、高中數(shù)學(xué)的思維方法和層次更高，更復(fù)雜，初中數(shù)學(xué)要簡(jiǎn)單些，按一定步驟就可解決；而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。加上抽象性內(nèi)容的增加，使得整個(gè)理解的過(guò)程更加的困難。

第三、知識(shí)內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)的工作量要明顯增多。如果對(duì)基礎(chǔ)的抽象概念理解不透徹，那麼在練習(xí)過(guò)程當(dāng)中就要消耗大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。在科目又多內(nèi)容比較難的情況下，學(xué)習(xí)的壓力是非常大的，所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是情理之中。

第四、思維習(xí)慣上的差異。思維上的差異是初中和高中階段同學(xué)最主要的因素。初中學(xué)生由於學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的範(fàn)圍小，知識(shí)層次低，知識(shí)面窄，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的思維受到了侷限，思考問(wèn)題的方向和方法也是比較有限的。

而高中數(shù)學(xué)知識(shí)的多元化和廣泛性，將會(huì)使學(xué)生全面、細(xì)緻、深刻、嚴(yán)密的分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維，提高學(xué)生的思維遞進(jìn)性。

孩子高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂正常嗎

屬於非常正常的現(xiàn)象，畢竟從初中的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與高中進(jìn)行比較，就發(fā)覺(jué)這是一箇非常短暫的過(guò)渡期，如果能夠儘快的適應(yīng)高中的生活，那麼這個(gè)階段會(huì)很快過(guò)去，但是如果沒(méi)能快速地融入到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)程當(dāng)中那麼學(xué)不懂，那是高中的常態(tài)。