13歲女兒在學(xué)校不合群怎么辦

有些家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子在學(xué)校不喜歡和同學(xué)玩耍，下課之後也總是喜歡獨(dú)立一人待著，不說(shuō)話也不和其他人交流，對(duì)於學(xué)校班級(jí)舉辦的各種集體活動(dòng)，更是無(wú)動(dòng)於衷，這就是孩子典型不合羣的情況，作爲(wèi)家長(zhǎng)要及時(shí)採(cǎi)取措施。

13歲女兒在學(xué)校不合羣怎麼辦

1、給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。家是孩子的避風(fēng)港，父母是孩子的榜樣，一箇良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要，它會(huì)讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上，人際關(guān)係自然也是更容易相處。

2、家長(zhǎng)有意識(shí)讓孩子多與人交流。孩子孤僻不合羣最主要的原因是接觸的人少。父母可以有意識(shí)的帶孩子接觸更多的人，剛開始的時(shí)候最好是親戚朋友等熟悉的人，讓孩子體會(huì)到交流的快樂(lè)。之後就是多帶孩子和其他小朋友玩耍，像是夏利營(yíng)之類的可以多讓孩子去，在這個(gè)過(guò)程中父母要學(xué)會(huì)讚美，讓孩子有成就感。

3、理解尊重孩子。家長(zhǎng)要對(duì)孩子“不合羣”有一箇正確的認(rèn)識(shí)，無(wú)需爲(wèi)了孩子的獨(dú)來(lái)獨(dú)往感到焦慮，更沒(méi)有必要強(qiáng)迫孩子參加集體活動(dòng)，造成孩子的不適感，而是要尊重孩子的習(xí)性，瞭解孩子的真實(shí)想法。

4、多和孩子溝通交流?！安缓狭t”的孩子一般會(huì)不太善於表達(dá)自己，爲(wèi)了能夠更清楚孩子的發(fā)展?fàn)顩r、瞭解孩子的心理成長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以主動(dòng)跟孩子溝通，跟孩子交流對(duì)事情的不同看法，引發(fā)孩子更深入的思考。家長(zhǎng)也可以在一些家庭事情的決策上，主動(dòng)徵求孩子的意見，讓孩子參與到家庭的管理中。

5、充實(shí)孩子的安全感。對(duì)這種孩子，父母、老師應(yīng)該給他更多的關(guān)注和親切的關(guān)愛，創(chuàng)設(shè)和諧、輕鬆愉快的家庭氛圍。只有讓孩子充分感受到被愛，增強(qiáng)內(nèi)心的安全感，孩子才能建立起對(duì)親人朋友、對(duì)外界環(huán)境的信任感，與小夥伴相處時(shí)才能放得開。

6、家長(zhǎng)要走出思想誤區(qū)。有些家長(zhǎng)把孩子不合羣簡(jiǎn)單的歸納爲(wèi)孩子個(gè)性孤僻，不喜歡與人交流。其實(shí)不然，沒(méi)有誰(shuí)天生就是不合羣不喜歡接觸人，之所以出現(xiàn)不合羣，一定是在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，從而導(dǎo)致不合羣的結(jié)果。所以家長(zhǎng)們對(duì)於不合羣的孩子，要有足夠的耐心和信心，去鼓勵(lì)去引導(dǎo)去見證孩子的改變和進(jìn)步。

孩子的不和羣是什麼原因?qū)е碌?/p>

1、過(guò)於嚴(yán)苛的家庭成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致的。有些父母不茍言笑，有些夫妻關(guān)係緊張，這些都將導(dǎo)致家庭氛圍冷漠，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，個(gè)性難免孤僻，且對(duì)正常社交充滿了恐懼。

2、缺乏家庭溫暖。當(dāng)孩子生活在一箇充滿爭(zhēng)吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時(shí)，孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了，缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會(huì)更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛，但是卻不懂得如何去關(guān)愛他人。

3、對(duì)父母過(guò)度保護(hù)。對(duì)父母過(guò)度保護(hù)的孩子身上也會(huì)表現(xiàn)出不合羣的特徵，這是因爲(wèi)在父母的庇護(hù)下孩子產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴心理在，在新的環(huán)境一下孩子不能夠很好地適應(yīng)。父母的過(guò)度保護(hù)讓孩子失去了自身的自主性，這使得孩子在社交中有著較弱的存在感。

孩子不合羣，對(duì)成長(zhǎng)的影響

1、對(duì)於幼兒來(lái)講，不合羣的影響是深遠(yuǎn)的。幼兒時(shí)期的不合羣，讓孩子社交能力沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)和充分的發(fā)育，從而影響了孩子形成一箇完整的健康的心理。

2、對(duì)於青少年而言，不合羣的影響是很致命的。青少年時(shí)期是孩子個(gè)人自我意識(shí)定性的時(shí)期，他們期待、渴望也需要被同齡人認(rèn)可和接納。不合羣讓他們看起來(lái)與世界格格不入，這讓他們無(wú)法建立科學(xué)的世界觀、人生觀，甚至容易導(dǎo)致後來(lái)走上錯(cuò)誤的道路。