初二學(xué)生要手機(jī)怎么辦

很多學(xué)生在上初中之後，就會(huì)出現(xiàn)找家長(zhǎng)要手機(jī)的現(xiàn)象，對(duì)此，有些家長(zhǎng)是直接拒絕，然後給學(xué)生罵一頓；有一些家長(zhǎng)會(huì)特別寵愛(ài)學(xué)生，會(huì)給學(xué)生買，結(jié)果學(xué)生就沉迷手機(jī)，影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。

初二學(xué)生要手機(jī)怎麼辦

1、停止打罵管教。初中生正處?kù)肚啻浩诘碾A段，這個(gè)階段的學(xué)生最大的特點(diǎn)就是情緒波動(dòng)很大，自我意識(shí)很強(qiáng)，渴望獨(dú)立自主，不願(yuàn)意受父母的干預(yù)和管束，如果父母還是用打罵這些方式，就很容易激化矛盾，加劇學(xué)生的逆反心理。

2、和孩子成爲(wèi)親密的朋友。很多家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通都是無(wú)效的，學(xué)生不願(yuàn)意聽(tīng)父母說(shuō)話，好的方法都起不了任何作用，青春期的學(xué)生最需要的是理解和接納，希望得到父母的尊重，這個(gè)時(shí)候父母要努力去打造互信的親子關(guān)係，在學(xué)生的心理從管理者的角色逐漸轉(zhuǎn)變成好朋友的定位，搞好親子關(guān)係，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用於通話、拍照、娛樂(lè)、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動(dòng)的工具。

4、父母應(yīng)以身作則，做好良好榜樣。家長(zhǎng)、親戚長(zhǎng)輩等等，都應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生們看到積極正確使用手機(jī)的一面，久而久之，學(xué)生們就會(huì)潛移默化地接受教育。

5、多花時(shí)間陪伴學(xué)生。多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由於相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作爲(wèi)學(xué)生最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，而不是一味責(zé)怪學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)。

初二學(xué)生要手機(jī)有什麼危害

1、玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。由於智能手機(jī)功能多，五花八門信息都可以搜索下載?？词謾C(jī)玩手機(jī)多了，對(duì)學(xué)習(xí)就失去興趣愛(ài)好了。甚至學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，寫(xiě)字寫(xiě)得東倒西歪。做的對(duì)不對(duì)都懶得再看一遍，以應(yīng)付完成任務(wù)爲(wèi)主了。心都跟隨。手機(jī)遊戲去了。如果不約束，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

2、玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)生身心健康。玩智能手機(jī)會(huì)影響學(xué)生們身心健康，由於學(xué)生們正是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體的黃金時(shí)候，好奇心理很強(qiáng)。沉迷玩智能手機(jī)，一定會(huì)搜索下載瀏覽手機(jī)新聞怪事，過(guò)早的接觸到不雅知識(shí)，會(huì)影響學(xué)生們的身體健康。