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導讀二年級孩子抄答案,家長知道後,肯定會特別的生氣,甚至嚴重的會打自己的孩子,因爲抄答案這一行爲是錯誤的,對孩子的學習不利,但是即使是這樣,我們家長也要能夠控制住情緒,好好去引導孩子,而不是上來就指責打罵孩子。二年級孩子抄答案該怎麼處理1、無須發(fā)脾氣,溝通找根因。相信有責任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣,甚而會打罵,粗暴...
二年級孩子抄答案,家長知道後,肯定會特別的生氣,甚至嚴重的會打自己的孩子,因爲抄答案這一行爲是錯誤的,對孩子的學習不利,但是即使是這樣,我們家長也要能夠控制住情緒,好好去引導孩子,而不是上來就指責打罵孩子。
二年級孩子抄答案該怎麼處理
1、無須發(fā)脾氣,溝通找根因。相信有責任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣,甚而會打罵,粗暴干涉。我覺得沒有必要,因爲打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關係外,沒有其他好處。
還是冷靜下來多和孩子溝通,多和老師交流,平時細心觀察,找出孩子抄作業(yè)的真正原因,再對癥下藥,方能扭轉不良情形。
2、父母要有責任意識,絕不可放任不管。多監(jiān)督,多操心,講求效率。寧可空出不會做的題,也不能爲了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間,讓孩子泯滅抄的心思,只能動腦去做,直到養(yǎng)成好的習慣爲止。
3、針對基礎太差的孩子,一是多引導教育,端正學習態(tài)度,二是想辦法給孩子彌補落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少,就是不能允許孩子照抄。
4、一分爲二的對待,有些偏記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須瞭解自己孩子,對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起職責,不可讓孩子有機可乘,從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習。
5、和孩子溝通,從思想上讓孩子知道抄作業(yè)的嚴重後果。每一次作業(yè),都是一次小測試,應該獨立思考完成,這樣才能檢測出自己的學習情況,給後續(xù)學習提供依據(jù)和啓發(fā)。
並且,作業(yè)和測試,是爲了將來的終極目標——中考或高考,抄作業(yè),是一種自欺欺人、掩耳盜鈴的行爲,對自己有百害而無一利,浪費了時間和精力,做了負功,養(yǎng)成了虛榮、浮躁、偷懶的習慣,這些習慣,將會毀掉自己的將來。
6、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵。很多孩子抄作業(yè),都是怕自己做不好,被老師批評,被其他同學嘲笑。因此,只要是孩子獨立完成的作業(yè),即使不是很優(yōu)質,老師和家長也要給予肯定和重視,讓他們知道,“原創(chuàng)”纔是最有價值的,最值得尊重的。
自己做的,一分一毫都是收穫,抄別人的,即便是滿分,最終都是一場空。每做一次作業(yè)都得到認可,孩子就有信心和成就感了,慢慢就改正了習慣。
如何培養(yǎng)二年級孩子的學習習慣
1、要培養(yǎng)孩子專心上課的習慣。課堂學習非常重要,學生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認真聽同學發(fā)言,抓住重點、難點、疑點,邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學過了,也還是要認真聽,要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。並在這過程中,儘量多理解記憶一些東西。
2、要養(yǎng)成認真思考的習慣,應用題的解答需要一定的思考時間,因此我們在平時的學習中,要培養(yǎng)學生學會認真思考、認真檢查的習慣,對於低年級的學生,具有一定的難度,學生往往不願意檢查,也不會檢查。
既然學生在這一方面有欠缺,就需要我們在平時的學習中,多指導、多引導,教給學生正確的檢查方法,在檢查中使學生意識到認真檢查的重要性,從而能堅持認真去做。
二年級孩子不想要寫作業(yè),怎麼辦
小學二年級孩子正是培養(yǎng)好習慣的階段。不願意寫作業(yè)是正常的反應,如果孩子不寫作業(yè)也能學習好,也是很不錯的學生。學生的喜好,包括寫作業(yè),關鍵在於家長的引導,凡事按孩子成長規(guī)律去辦。
建議你多與你孩子溝通,瞭解他的心靈。生活中用鼓勵法和獎勵法引導孩子學習(我不是叫你寵愛他)。比如:孩子今天沒有做作業(yè),你告訴他如果他做完就獎勵他。當他作業(yè)遇到困難時,你不要馬上教他,而是鼓勵他,你一定會做的。
如果他的確不會的話,就鼓勵他問老師,把他的習慣養(yǎng)好這十分重要,最主要的就是要讓他對寫作業(yè)感興趣。