好學(xué)生成績(jī)突然下降怎么辦

孩子本來(lái)成績(jī)非常好，但到了成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這段時(shí)間，如果沒(méi)有把握好，成績(jī)可能就會(huì)急劇下降，所以家長(zhǎng)們一定要給予重視，及時(shí)的瞭解孩子成績(jī)下降的原因，對(duì)癥下藥，才能更好的幫助孩子解決問(wèn)題。

好學(xué)生成績(jī)突然下降怎麼辦

搞清楚孩子成績(jī)下滑的原因。如果說(shuō)孩子的成績(jī)一直都不是很好這也不會(huì)出現(xiàn)什麼問(wèn)題，但是如果說(shuō)之前的成績(jī)很好，忽然之間成績(jī)下滑了，這就說(shuō)明一定是有問(wèn)題的，畢竟成績(jī)這種事情是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的就下滑的。所以父母這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該要搞清楚孩子到底是因爲(wèi)什麼纔出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，是因爲(wèi)上課跟不上了還是受到了什麼事情的影響，只有搞清楚了原因才能知道下一步該怎麼做。

開(kāi)導(dǎo)孩子。不管導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因是什麼，父母都需要找一箇合適的機(jī)會(huì)去跟孩子好好聊聊天了。父母千萬(wàn)不要一上去就指責(zé)孩子，在知道了原因之後跟孩子談?wù)勑模灰o孩子那麼大的壓力，只要孩子心思在學(xué)習(xí)上，不管成績(jī)好壞我覺(jué)得都可以，畢竟孩子用心了就可以。

改變孩子的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的僵化，是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高的最主要的障礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容，或是採(cǎi)取不同的方法。如果總是採(cǎi)取一種一成不變的方法，必然會(huì)妨礙到學(xué)習(xí)。

此外，父母應(yīng)該讓孩子更加積極地參與實(shí)踐，一旦孩子參與了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)踐比書(shū)本上的內(nèi)容更豐富、更有趣，只要讓孩子們做出適當(dāng)?shù)膶?shí)踐，孩子成績(jī)也會(huì)有很快的提高。

給孩子佈置學(xué)習(xí)任務(wù)要適度。不可以讓孩子把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。一定要給孩子留出休息鍛鍊的時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排也要有講究。如果學(xué)科的安排順序時(shí)間分配不合理，這會(huì)讓孩子陷入高度疲勞。一般來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始要安排中等難度的學(xué)科，然後再安排最難的學(xué)科，最後關(guān)注容易的學(xué)科。

與孩子多溝通，排解學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子調(diào)節(jié)緊張情緒。家長(zhǎng)要找出排解學(xué)習(xí)壓力的方法，告訴孩子我們也看到了他一直在努力，並且做得還不錯(cuò)。同時(shí)要以積極向上的情緒去感染孩子。帶孩子參與活動(dòng)，給孩子提供一箇寬鬆、冷靜、溫馨的學(xué)習(xí)空間。