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導(dǎo)讀初中孩子對(duì)什麼都不感興趣,家長(zhǎng)不要著急,關(guān)鍵還是看我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),我們平時(shí)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)不能管得太嚴(yán)、要求太高了,需要循序漸進(jìn)地來(lái),讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的小小成就,相信孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心和興趣。初中孩子對(duì)什麼都不感興趣怎...
初中孩子對(duì)什麼都不感興趣,家長(zhǎng)不要著急,關(guān)鍵還是看我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),我們平時(shí)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)不能管得太嚴(yán)、要求太高了,需要循序漸進(jìn)地來(lái),讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的小小成就,相信孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心和興趣。
初中孩子對(duì)什麼都不感興趣怎麼辦
1、初中孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要儘量去觀(guān)察孩子厭學(xué)的原因,比如孩子初中時(shí)課業(yè)內(nèi)容和難度增加,或者剛?cè)胫袑W(xué)轉(zhuǎn)變了新的環(huán)境,孩子有適應(yīng)的過(guò)程。在適應(yīng)過(guò)程中孩子可能會(huì)遇到困難,家長(zhǎng)要幫助孩子分析原因、克服困難。
另外,如果孩子在學(xué)校裏遇到不愉快的事情,家長(zhǎng)要理解孩子,不要一味責(zé)怪、批評(píng),給孩子一定的空間,多理解、多包容。如果發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況也要跟老師、學(xué)校積極溝通,瞭解可能的原因並及時(shí)對(duì)癥下藥。
2、平常多關(guān)心關(guān)心孩子,給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì),不要對(duì)孩子期望太大,適度的期望才能給孩子動(dòng)力,父母也要學(xué)會(huì)誇孩子,而不是不斷地打擊孩子,拿別人家的孩子跟自己孩子比,和孩子一起樹(shù)立一箇目標(biāo),雙方共同努力達(dá)成目標(biāo),家長(zhǎng)自己也要做出一些改變,多抽出一些時(shí)間陪陪孩子。
3、家長(zhǎng)要有正確對(duì)待分?jǐn)?shù)與失敗的心態(tài),對(duì)於在學(xué)習(xí)方面出了問(wèn)題的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子多鼓勵(lì),告訴孩子父母是你最堅(jiān)強(qiáng)的後盾,不要懼怕任何的困難,信任父母,也信任自己。
需要父母要花時(shí)間和精力去培養(yǎng)孩子,要注意培養(yǎng)的漸進(jìn)性,對(duì)孩子的合理要求要循序漸進(jìn),將嚴(yán)格要求與良好激勵(lì)結(jié)合起來(lái),逐步提高孩子的自控能力。
4、家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子去探索。孩子之所以對(duì)什麼東西都不感興趣,很可能是孩子的接觸面積比較廣,還沒(méi)有真正的找到自己的興趣所在,所以家長(zhǎng)平時(shí)要積極的引導(dǎo)孩子去探索新事物,積極的去動(dòng)手實(shí)踐。
在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)就能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),能夠及時(shí)的糾正孩子的不足,能夠找到孩子的優(yōu)點(diǎn),找到適合孩子的興趣。
初中孩子學(xué)習(xí)很差怎麼辦
1、確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有很多初中孩子學(xué)習(xí)很盲目,沒(méi)有一箇明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),特別是到了初三這麼關(guān)鍵的時(shí)期,如果繼續(xù)迷茫的學(xué)習(xí),一定會(huì)錯(cuò)過(guò)自己提升成績(jī)的機(jī)會(huì)。
2、給孩子樹(shù)立信心,多鼓勵(lì)支持,耐心細(xì)心,說(shuō)話(huà)要照顧到孩子的情緒,因爲(wèi)初中階段正好是青春期,是孩子的叛逆期,應(yīng)該多引導(dǎo)多鼓勵(lì),多傾聽(tīng)孩子的心聲。
3、家長(zhǎng)記住千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子,可以試著和孩子溝通,及時(shí)瞭解孩子成績(jī)差的原因,這樣才能更好的幫助孩子把成績(jī)提升上去。
孩子成績(jī)差的原因
上課不認(rèn)真聽(tīng)講,總是開(kāi)小差,這個(gè)可以和學(xué)校的老師溝通交流解決;業(yè)餘時(shí)間太注重玩樂(lè)不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一箇系統(tǒng)的過(guò)程,只有上課聽(tīng)講是不行的,還要有課前的預(yù)習(xí)和課後的複習(xí)。
不接受錯(cuò)誤,很多孩子在做題的時(shí)候,明知道是錯(cuò)誤的,還一味的狡辯是正確的,這種情況很有可能導(dǎo)致孩子走向一箇極端,對(duì)孩子日後的教育工作是極其不好的。
其實(shí)孩子成績(jī)不好更多的原因是父母造成的,在小時(shí)候家長(zhǎng)的行爲(wèi)會(huì)潛移默化的改變孩子的性格,這就給孩子的未來(lái)打下基礎(chǔ),就像許多教師的孩子非常出色也有這個(gè)原因,所以,做好家長(zhǎng)的角色,讓孩子的家庭這個(gè)環(huán)境中有一箇榜樣,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,一箇榜樣的作用是非常巨大的,所以,家長(zhǎng)們努力吧!