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導(dǎo)讀粗心、馬虎、不認(rèn)真等等這些不良的習(xí)慣,不僅會(huì)影響孩子以後的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至對(duì)未來(lái)的生活以及工作都會(huì)造成影響。所以家長(zhǎng)一定要採(cǎi)取科學(xué)的方法,積極引導(dǎo)他們改掉這個(gè)壞毛病,養(yǎng)成一箇良好的行爲(wèi)習(xí)慣。那麼,如何對(duì)待孩子粗心的問(wèn)題呢?如...
粗心、馬虎、不認(rèn)真等等這些不良的習(xí)慣,不僅會(huì)影響孩子以後的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至對(duì)未來(lái)的生活以及工作都會(huì)造成影響。所以家長(zhǎng)一定要採(cǎi)取科學(xué)的方法,積極引導(dǎo)他們改掉這個(gè)壞毛病,養(yǎng)成一箇良好的行爲(wèi)習(xí)慣。那麼,如何對(duì)待孩子粗心的問(wèn)題呢?
如何對(duì)待孩子粗心的問(wèn)題
1.找出孩子粗心的原因
對(duì)於粗心大意的孩子,父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。例如:有些孩子由於擔(dān)心自己作業(yè)寫(xiě)不完,或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多,不得不利用更少的時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù),這樣,慢慢地,便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn),找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因,再採(cǎi)取不同的措施來(lái)進(jìn)行糾正。
2.培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣
有的家長(zhǎng),不管孩子是不是正在學(xué)習(xí),都把電視機(jī)開(kāi)著,或者自己打牌搓麻將,這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾,使他不能集中精力去學(xué)習(xí);還有的孩子放學(xué)回家以後,總是先打開(kāi)電視,然後邊看邊寫(xiě)作業(yè),或者耳朵上戴著耳機(jī),一邊搖頭晃腦地唱著歌,一邊做習(xí)題。久而久之便養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣,這樣作業(yè)出錯(cuò)的概率會(huì)大很多,效率也不高,作業(yè)半天都做不完。
3.遵循整齊有序的生活
許多生活習(xí)慣都是兒童長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的。如果一箇兒童生活在雜亂無(wú)章的家庭中,什麼東西都可以亂放,沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣,就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習(xí)慣。所以,建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活,做什麼事情都要儘量有規(guī)律,不要打破“陳規(guī)”,家裏的擺放要整齊,有固定的地點(diǎn)。
4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
責(zé)任心是任何人要做好一件事情的前提,可以說(shuō)如果沒(méi)有責(zé)任心,對(duì)什麼事情都敷衍了事,草草出兵,草草收兵,必然做不好。有了責(zé)任心以後,纔會(huì)謹(jǐn)慎從事,細(xì)緻認(rèn)真,不敢有半點(diǎn)兒馬虎。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,光靠說(shuō)教不行,而要靠平日裏的習(xí)慣培養(yǎng)。比如,在家裏父母可以給孩子派一樣家務(wù)勞動(dòng),讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗,這就是他的責(zé)任;幹好了要給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì),幹不好家長(zhǎng)不能客氣,應(yīng)要求他重來(lái)一遍,直至幹好爲(wèi)止。總之,就是讓他對(duì)自己的一攤子事負(fù)起責(zé)任來(lái)。這樣,有助於逐漸地培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心,在遇事時(shí)不至於敷衍了事。
如何對(duì)待孩子粗心的問(wèn)題,總之,只有先找出孩子粗心大意的原因,才能針對(duì)性的解決問(wèn)題。