初中孩子裝病不去學(xué)校怎么辦

當(dāng)家長(zhǎng)髮覺孩子出現(xiàn)這樣不好的行爲(wèi)時(shí)，不要批評(píng)孩子，也不要打罵孩子。應(yīng)該要詢問孩子爲(wèi)什麼要這樣做，先理解孩子這樣做的原因，可以暫時(shí)帶孩子遠(yuǎn)離這種情緒，讓孩子放下心中的戒備與父母溝通。

初中孩子裝病不去學(xué)校怎麼辦

1、積極溝通。面對(duì)初中生裝病不去上學(xué)，家長(zhǎng)不要上起來就大喊大叫，一定要平靜，耐心的孩子溝通，瞭解他不去學(xué)校的原因。不能偏激的處理，一定要耐心的溝通，瞭解清楚，不要激化矛盾。這樣不僅解決不了實(shí)際問題，也會(huì)讓孩子認(rèn)爲(wèi)家長(zhǎng)不尊重自己，產(chǎn)生逆反心理。

2、及時(shí)疏導(dǎo)。根據(jù)溝通我們瞭解孩子裝並不去學(xué)校的原因，幫助他做好調(diào)節(jié)工作，避免產(chǎn)生後續(xù)的影響。如果孩子是最近學(xué)習(xí)壓力過大，而產(chǎn)生了逃避的心理，那麼可以根據(jù)實(shí)際情況幫助孩子分析情況，釋放學(xué)習(xí)壓力。

如果是因爲(wèi)同學(xué)關(guān)係的處理而影響到上學(xué)的積極性，那麼家長(zhǎng)就要及時(shí)的引導(dǎo)，必要時(shí)候可以找到對(duì)方家長(zhǎng)，積極地調(diào)整好學(xué)生們之間的相處關(guān)係等等。

3、關(guān)心孩子。在平時(shí)的生活中也要時(shí)刻關(guān)注孩子的情況，發(fā)現(xiàn)情緒低落等就要及時(shí)的引導(dǎo)。尊重孩子的個(gè)人選擇，遇到問題時(shí)，多與孩子進(jìn)行溝通，既能夠讓孩子和家長(zhǎng)之間建立信任關(guān)係，又能夠讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立處事的品格。

4、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡去上學(xué)。當(dāng)孩子失去學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，他們會(huì)變得焦躁、不安，上課總是無法專注聽課、交頭接耳，引得老師和同學(xué)的不滿。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，支持孩子喜歡的東西，讓孩子知道上學(xué)的好處。

5、教會(huì)孩子遇到問題不要選擇逃避或者推脫責(zé)任。其實(shí)厭學(xué)本身就是一種逃避現(xiàn)實(shí)的行爲(wèi)方法，對(duì)於自己不會(huì)做的事情直接選擇放棄，或者找一箇藉口不做，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就不再去想解決問題的方法。因此家長(zhǎng)應(yīng)該思考，遇到問題如何讓孩子去勇敢的面對(duì)。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、喜歡找藉口不去上學(xué)。一聽到家長(zhǎng)要叫自己上學(xué)了，總是找藉口不去，能拖就拖，有的孩子會(huì)用謊言來欺騙家長(zhǎng)以到達(dá)不上學(xué)的目的。

2、上課時(shí)心不在焉，注意力老是不集中。老師講老師的，孩子講孩子的，每次老師一開始講課，孩子就在下面偷偷的跟左右兩邊的小朋友說悄悄話搞小動(dòng)作。

3、不喜歡寫作業(yè)，怎麼說都沒用?；氐郊揖褪钦覇说囊N找玩的，家長(zhǎng)問起就說老師沒有佈置，要麼一寫作業(yè)就上廁所，寫出來的作業(yè)亂七八糟沒一箇對(duì)，怎麼教都聽不進(jìn)去。

4、跟學(xué)習(xí)有關(guān)的全都應(yīng)付了事?？磩?dòng)畫片、玩玩具的時(shí)候很積極，可只要家長(zhǎng)說關(guān)於學(xué)習(xí)的，孩子都只回應(yīng)“我知道了”，之後又沒有行動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何動(dòng)力。

初中孩子裝病不去學(xué)校的原因有哪些

原因一、不想做接下來要做的事情。很多孩子在學(xué)校遇到人際不愉快，或?qū)W習(xí)上遇到困難，就會(huì)下意識(shí)地選擇逃避。而上學(xué)，常常被家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)是孩子不能不做的事情，有時(shí)孩子爲(wèi)了更容易達(dá)成能留在家裏的目的，便通過裝病的形式逃避上學(xué)。

原因二、想得到大人額外的關(guān)注。父母常常忙於自己的事情，或很少陪伴孩子，孩子有時(shí)爲(wèi)了獲得大人額外的關(guān)注和關(guān)心，就會(huì)故意裝病。

除此之外，有些家長(zhǎng)會(huì)遇到一些小朋友是真的有一點(diǎn)不舒服，例如牙痛或腸胃不適等輕微的不舒服。但當(dāng)他們玩耍時(shí)，好玩的玩具或有趣的遊戲會(huì)暫時(shí)掩蓋了孩子的輕微不舒服。玩完後，他們可能又開始不舒服。這種情況也是很常見的，所以父母?jìng)円?xì)心留意觀察，不要輕易否定孩子。