孩子上課不會(huì)聽講怎么辦

上課不聽講是很多孩子都存在的問題，也是家長最煩惱的事情，因爲(wèi)課堂學(xué)習(xí)對(duì)孩子來講是非常重要的，如果孩子課堂上沒有把握好，那麼學(xué)習(xí)就很難提高。

孩子上課不會(huì)聽講怎麼辦

1、幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。先預(yù)習(xí)，遇到不懂的問題記錄，上課解決，目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，這樣孩子會(huì)非常有成就感，因爲(wèi)一切都在自己的掌控上。有時(shí)候孩子會(huì)說，作業(yè)都做不完，哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？其實(shí)這句話應(yīng)該反過來說，正因爲(wèi)你預(yù)習(xí)好了，聽課效果纔會(huì)好，作業(yè)才能做得快，形成良性循環(huán)。

2、告訴孩子聽課的時(shí)候一聽爲(wèi)主，以記爲(wèi)輔。很多孩子經(jīng)常爲(wèi)了記下老師前面講的一箇知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致後面的內(nèi)容沒聽到，硬生生地落了半節(jié)課。其實(shí)記筆記的主要目的，是記下不懂的問題，課堂上邊聽邊思考，積極回答和提問，即便回答錯(cuò)誤也沒關(guān)係，在老師的指點(diǎn)下，知識(shí)點(diǎn)會(huì)得到更好地強(qiáng)化和記憶。

3、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子有一箇認(rèn)真聽講的計(jì)劃和概念之後，家長還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什麼，也只有讓孩子瞭解並且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率，比如說當(dāng)孩子聽課效率不太好的時(shí)候，家長要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。

4、幫助孩子養(yǎng)成睡前回憶的習(xí)慣。學(xué)習(xí)這件事需要細(xì)嚼慢嚥、更需要溫故而知新，有很多孩子都是抱著學(xué)完就不用再看的“一次性”態(tài)度，實(shí)際上這就是學(xué)習(xí)成長裏的一種陋習(xí)、也會(huì)直接影響孩子的聽課和學(xué)習(xí)效率，這是因爲(wèi)過目不忘的本領(lǐng)不是每一箇孩子都有，想要將聽課和學(xué)習(xí)的效率達(dá)到最好，那麼孩子就需要經(jīng)常溫故而知新。

孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

1、專注力不好。孩子的專注力能維持在十五分鐘，而大人則是四十五分鐘。所以這時(shí)候老師需要讓課堂氣氛變得活躍起來，將快要走小差的同學(xué)注意力拉回課堂中來。

2、聽不懂老師講的課程。有時(shí)候也並不是孩子並不想聽，可能是自己跟不上老師的速度，越來越焦慮，最後就破罐子破摔，乾脆不聽了。所以這時(shí)候需要家長與老師的溝通，才能知道孩子的真實(shí)想法，找到問題的源頭。

3、不會(huì)記筆記。一邊聽講一邊做筆記，幾乎成爲(wèi)每個(gè)學(xué)生的上課常態(tài)，但是同樣記筆記，有同學(xué)的筆記能夠幫助自己提高成績、查漏補(bǔ)缺，但是有的同學(xué)卻因爲(wèi)記筆記而錯(cuò)過老師講課重點(diǎn)，反而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

孩子上課不學(xué)怎麼辦

1、要培養(yǎng)孩子的專注度。要改變孩子在課堂上不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，教師首先要提升對(duì)這些不認(rèn)真聽講孩子的關(guān)注度，堅(jiān)持培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫他們克服貪玩好動(dòng)的不良習(xí)慣，在培養(yǎng)他們高度的聽課注意力上下功夫、做功課。

2、給孩子營造安靜的環(huán)境。父母要給孩子營造一箇安靜的環(huán)境，因爲(wèi)孩子的好奇心比較大，父母要爲(wèi)孩子排除干擾，讓孩子能夠安靜地去學(xué)習(xí)。父母可以多讓孩子做他自己感興趣的事情，孩子對(duì)於自己感興趣的事情，會(huì)全身心地投入，這時(shí)候父母不要干涉他，培養(yǎng)孩子的注意力。

3、及時(shí)和老師溝通交流。老師要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，和老師交流孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，要經(jīng)常向老師請(qǐng)教。

孩子在課堂上的情況，可以找老師瞭解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯(cuò)，家長可利用課後的時(shí)間，及時(shí)向老師和家長了解他的近況和表現(xiàn)，及時(shí)給孩子提出改進(jìn)意見。