三年級孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦這幾招很管用

有很多家長在抱怨孩子三年級了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是不開竅，數(shù)學(xué)成績簡直是一塌糊塗，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況採取具體的措施引導(dǎo)孩子，不要任由孩子發(fā)展。

三年級孩子數(shù)學(xué)不開竅怎麼辦這幾招很管用

1、引導(dǎo)孩子正確對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題。要孩子在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2、家長日常注重培養(yǎng)孩子。家長在孩子日常生活的時(shí)候多培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子對詞彙和想象力以及思維能力的豐富拓展。

3、小學(xué)生的有效思維學(xué)習(xí)的時(shí)間短。很多家長會(huì)埋怨孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)總是不專心致志。對於孩子來說長時(shí)間的學(xué)習(xí)確實(shí)很難做到。這是一種習(xí)慣和能力，需要慢慢培養(yǎng)。這就需要家長把控好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)休息調(diào)整。另外，可以把教授知識變得更有趣，讓孩子產(chǎn)生好奇與興趣，抓住孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善於開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)繫，把握概唸的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，既不滿足於現(xiàn)成的思維方式和結(jié)論，要善於從多側(cè)面、多方位思考問題，挖掘問題的本質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我反思和總結(jié)，家長可以幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，讓孩子有意識地糾正錯(cuò)誤，並激發(fā)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自我調(diào)整和思考能力。

6、提供數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持和資源，家長可以爲(wèi)孩子提供適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)材料或者數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)app等學(xué)習(xí)資源，讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

初中孩子數(shù)學(xué)成績差怎麼辦

1、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話，時(shí)間一長，很多孩子對這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，並且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

2、學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎麼能繼續(xù)往上修呢所以，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識過於簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

3、注重細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重細(xì)節(jié)，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要注意數(shù)學(xué)的細(xì)節(jié)，認(rèn)真的看題，不要被概念迷惑，要認(rèn)真的看題，不要跳過任何一箇細(xì)節(jié)，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4、合理分配精力。孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要合理分配精力，不要一次性將精力放在一箇題目上，而是要注意將精力分散到不同的題目上，這樣可以更好的提高效率。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)怎麼辦

1、只有認(rèn)識到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心裏纔會(huì)平和一些，而只有心情平靜，纔會(huì)有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子，只能導(dǎo)致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良後果。

2、當(dāng)你的孩子對數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)爲(wèi)主，少指責(zé)埋怨，可採取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當(dāng)他做對了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)，然後在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些信心，慢慢地使他樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、讓孩子多做數(shù)學(xué)試題：可以多讓孩子接觸數(shù)學(xué)，除了上課的習(xí)題外，可以單獨(dú)給孩子買一些他感興趣的數(shù)學(xué)習(xí)題，每天陪著孩子做一些，慢慢的孩子的數(shù)學(xué)成績就會(huì)提高了。