孩子有畏難情緒的原因和解決方式

有些孩子犯錯(cuò)後，面對(duì)父母的不斷責(zé)備，或是被父母保護(hù)起來，長(zhǎng)時(shí)間的出現(xiàn)自我否定，缺乏困難中的磨鍊，在面對(duì)困難時(shí)候，往往會(huì)因爲(wèi)畏難情緒選擇逃避。其實(shí)，孩子出現(xiàn)畏難心理，不只是孩子的問題，孩子有“畏難情緒”，父母需反思。

孩子有畏難情緒的原因和解決方式

1、常稱讚，培養(yǎng)孩子的自信心。自信心對(duì)孩子的影響程度可以說非常之大的，相信大家生活中也都能感受得到。所以在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的讚美之詞，對(duì)孩子的新成就，新變化多多誇獎(jiǎng)。

但是父母要注意，這裏的常稱讚不要變成了“溺愛”，在稱讚的同時(shí)，也要明白是非，讓孩子在正確的道路上自信陽光。

2、幫孩子分析困難。孩子的成長(zhǎng)中，面對(duì)一遇到困難就求助大人或者一蹶不振的孩子，我們只要幫他想明白了，也就是說我們要幫孩子一起將困難“解剖”來看，幫他分析一下困難的性質(zhì)，找找戰(zhàn)勝困難的方法。

我們只需要提醒孩子，將一件事做完後再做另一件事，不要將注意力分散得很開，否則很容易遇到新的困難。爲(wèi)了使孩子更有勇氣，也要及時(shí)對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)他想到了好的解決問題的點(diǎn)子時(shí)，我們的鼓勵(lì)會(huì)促使他更加集中注意力去動(dòng)腦筋。

3、幫助孩子正確的去應(yīng)對(duì)困難。有的孩子可能只是嘴上說“不怕”，表面看是消除了畏難心理，但真正到了要去解決困難時(shí)，卻又不知道該怎麼辦了。

我們要教孩子學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度去應(yīng)對(duì)困難，對(duì)待困難他應(yīng)該是“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”，也就是不要從一開始就怕得不敢動(dòng)彈，而是要勇敢面對(duì)，要意識(shí)到有困難是必然的，但這並不是不可戰(zhàn)勝的。

孩子畏難情緒產(chǎn)生的主要原因

1、家長(zhǎng)的過度要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過高，給孩子佈置的任務(wù)太難，以孩子目前的發(fā)展水平和經(jīng)驗(yàn)，無論怎麼努力，也達(dá)不到父母的要求，從而常常產(chǎn)生挫敗感，逐漸失去自信心，一遇到困難就退縮，甚至懷疑自己的能力。

家長(zhǎng)的一廂情願(yuàn)家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)把自己的意願(yuàn)強(qiáng)加給孩子，強(qiáng)迫孩子做一些他們不感興趣的事情，由於缺乏主動(dòng)性和興趣，所以在面對(duì)困難時(shí)孩子更容易放棄。

2、家長(zhǎng)的包辦代替。家長(zhǎng)往往容易低估孩子的能力，覺得孩子還小，這個(gè)做不了，那個(gè)做不了。所以就包辦代替，這樣就剝奪了孩子許多動(dòng)手鍛鍊的機(jī)會(huì)。同時(shí)，再加上家長(zhǎng)捨不得讓孩子心裏受一點(diǎn)兒委屈，事事都替孩子安排妥當(dāng)，久而久之，孩子習(xí)慣依賴家長(zhǎng)幫他解決一切問題，喪失了獨(dú)立思考和解決問題的能力，也變得更爲(wèi)脆弱。

3、孩子自身的性格特點(diǎn)。每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)都不同，有的孩子比較膽小，做事謹(jǐn)慎，面對(duì)沒有做過的或有難度的事情輕易不敢嘗試：而有的孩子則膽子比較大，愛衝動(dòng)，愛冒險(xiǎn)，面對(duì)困難似乎也不那麼敏感小心。所以，對(duì)於不同性格特點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)充分理解，並尋找適宜的方法來進(jìn)行引導(dǎo)。

畏難情緒對(duì)孩子的影響

1、不敢挑戰(zhàn)自己。孩子有畏難心理，最大的影響就是不敢挑戰(zhàn)自己。不敢挑戰(zhàn)自己意味著喪失很多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間，人的能力都是從挑戰(zhàn)自己的時(shí)候提升的。

畏難的孩子大多不敢挑戰(zhàn)自己，這就意味著有畏難心理的孩子的抗挫能力，抗壓能力，和學(xué)習(xí)能力都比較差，這是非常不利於孩子未來的發(fā)展和性格的形成的。

2、很難有一番成就。有成就的人一般都是自信，有勇氣有膽量的人。成功是機(jī)遇加膽量加自信，如果孩子有畏難心理，那麼意味著做什麼事情都不會(huì)很成功。