一年級孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

關(guān)於孩子寫作業(yè)的問題，相信有很多家長都很發(fā)愁，尤其是一年級的孩子，有很多一年級的孩子不主動寫作業(yè)，總是要家長催促才肯做作業(yè)，面對這樣的情況，家長要保持冷靜和平和心態(tài)，採取合理的措施引導(dǎo)孩子。

一年級孩子不主動寫作業(yè)怎麼辦

1、家長如果想讓孩子養(yǎng)成一箇很好的寫作業(yè)習(xí)慣，就一定要在陪伴孩子的時候不去打擾孩子。有些父母總在孩子的耳邊囉嗦，會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是十分枯燥的事情。

家長可以讓孩子回到家，把學(xué)習(xí)計劃給完成之後再出門去玩。事情有條理的進(jìn)行，孩子纔會慢慢的養(yǎng)成一箇很好的習(xí)慣，要在該放手的時候適當(dāng)?shù)姆攀?。只有寬容和信任孩子，才能讓孩子在學(xué)習(xí)的時候心無旁騖。

2、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。爲(wèi)了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那麼孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，儘量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

3、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學(xué)習(xí)時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨(dú)立的完成作業(yè)。

4、通過不斷的鼓勵，確保孩子的作業(yè)，讓孩子對寫作業(yè)有信心?？梢赃M(jìn)行團(tuán)體評價的方式，同學(xué)們比賽的方式，展示的方式，學(xué)生們寫作業(yè)的自豪感都會顯現(xiàn)出來。要引導(dǎo)孩子的自制力，有意識地讓孩子合理安排自己的時間，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

一年級孩子不愛寫作業(yè)怎麼辦

1、一起寫作業(yè)。既然都會寫，那就要做得更好。每天，這位媽媽都會和這個孩子一起寫作業(yè)。老師留一排書寫生字詞，該學(xué)生只用寫5個，但這5個字一定要寫得非常優(yōu)秀，和媽媽一起PK，看誰寫的好？媽媽也很有耐心，逐漸的，孩子開始主動寫作業(yè)，併力爭比媽媽寫的好。

2、有些作業(yè)可以不寫。對於語文作業(yè)，一年級的古詩，孩子既然已經(jīng)熟背，就不用要求再記再背。但要能夠完整表述出古詩的意思，甚至古詩背後的故事。通過降低書寫作業(yè)要求，達(dá)到提高知識掌握程度的目的。孩子的語言表達(dá)能力也得到了很好的鍛鍊。

3、自己主動設(shè)置作業(yè)。該學(xué)生的家長說，有時候，放學(xué)回來，孩子會說今天的作業(yè)一點(diǎn)難度都沒有。我就會讓他自己寫一寫覺得有難度的作業(yè)。比如，抄寫課文中的優(yōu)美詞句。對於不認(rèn)識的生字，先學(xué)拼音，再查字典。我來讀字典裏的意思。

剛上一年級的孩子沒有寫作業(yè)的意識，家長要怎麼辦

1、調(diào)整寫作業(yè)和玩的順序。家長可以跟孩子約定，玩耍的時間跟寫作業(yè)的認(rèn)真程度和作業(yè)的完成質(zhì)量有關(guān)，只要孩子認(rèn)真寫作業(yè)，並且作業(yè)的完成質(zhì)量很高，就能擁有足夠的玩耍時間，如果作業(yè)不符合要求，就取消玩耍的資格。

2、安排固定的寫作業(yè)的地方。家長要給孩子安排一箇寫作業(yè)的地方，儘量不要頻繁變換這個地方，讓孩子每天在固定的地方寫作業(yè)，一段時間下來，孩子就會形成思維定勢，只要家長把孩子帶到寫作業(yè)的地方，孩子就能自發(fā)地產(chǎn)生必須寫作業(yè)的意識。

同時，寫作業(yè)的地方必須是比較安靜、沒有人走動的地方，而且不能有電子產(chǎn)品、玩具等物品，剛上一年級的孩子自控力特別差，一旦看到這些物品，就無法安心寫作業(yè)，即便不玩，也會情不自禁地開小差，寫作業(yè)的效率肯定非常低。