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導(dǎo)讀女孩兒夜不歸宿對(duì)於大人來(lái)說(shuō)是比較難以接受的,青春期的孩子容易出現(xiàn)一些狀況,這個(gè)時(shí)候,父母一定要給與足夠的包容,但是對(duì)於那些不觸碰“底線”的問(wèn)題,我們要學(xué)會(huì)讓孩子去盡情嘗試。16歲女孩夜不歸宿怎麼辦1、依法家教。家長(zhǎng)要從法的層面給孩子講,夜不歸宿屬於不良行爲(wèi),未成年人夜不歸宿,父母要承擔(dān)未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的責(zé)任,讓孩...
女孩兒夜不歸宿對(duì)於大人來(lái)說(shuō)是比較難以接受的,青春期的孩子容易出現(xiàn)一些狀況,這個(gè)時(shí)候,父母一定要給與足夠的包容,但是對(duì)於那些不觸碰“底線”的問(wèn)題,我們要學(xué)會(huì)讓孩子去盡情嘗試。
16歲女孩夜不歸宿怎麼辦
1、依法家教。家長(zhǎng)要從法的層面給孩子講,夜不歸宿屬於不良行爲(wèi),未成年人夜不歸宿,父母要承擔(dān)未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的責(zé)任,讓孩子知道家長(zhǎng)管你是允許的。此外,孩子的同學(xué)在自己家過(guò)夜,要徵得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,不能視而不見。
2、養(yǎng)成習(xí)慣。家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài),從小要對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng),好習(xí)慣成就大未來(lái)。
3、講究方法。建立良好的親子關(guān)係,家長(zhǎng)要講究溝通的藝術(shù),特別是對(duì)處?kù)肚啻浩诘暮⒆印8改敢糜H身經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)孩子,不要過(guò)多幹涉他們的事情,讓孩子主動(dòng)向自己傾訴,使孩子有家庭歸屬感。
4、培養(yǎng)責(zé)任。父母不要用強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子,要讓孩子知道和擔(dān)當(dāng)起自己的家庭責(zé)任,懂得孝道與感恩。
5、冷靜處理。一旦孩子出現(xiàn)了夜不歸宿的行爲(wèi),家長(zhǎng)要頭腦冷靜,千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴,找到原因,並與老師、同伴家長(zhǎng)積極溝通,有的放矢。
16歲女孩兒晚上不回家,具體有哪些原因
1、學(xué)校生活沒(méi)有規(guī)律。
孩子放學(xué)到了學(xué)校,突然間和家裏人發(fā)生激烈的衝突,比如:不喜歡某個(gè)老師,老師不喜歡他,孩子感覺(jué)生活在家裏不舒服,於是在深夜開始夜不歸宿的習(xí)慣,甚至晚上不回家。
2、學(xué)校和父母的壓力過(guò)大,使得青少年過(guò)度沉湎於夜不歸宿,甚至夜不在學(xué)校,這樣就會(huì)讓孩子不願(yuàn)學(xué)校,從而拒絕與老師交流,從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生畏懼心理。
3、孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了緊張和恐懼。
家長(zhǎng)在孩子沒(méi)有完成作業(yè)的情況下,會(huì)用孩子平時(shí)寫作業(yè)拖延的習(xí)慣來(lái)教育孩子,希望可以幫助學(xué)校提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
面對(duì)青春期叛逆的孩子,如何管教才能行之有效
1)看見,是改變的開始
孩子的每個(gè)行爲(wèi)背後都有正面動(dòng)機(jī),父母如果不能看到他這一點(diǎn),孩子的生命力就不會(huì)得到釋放和引導(dǎo),往往還會(huì)走向兩個(gè)極端:攻擊別人或攻擊自己。父母只有靜下心來(lái),“看到”孩子叛逆背後的真實(shí)動(dòng)機(jī),才能給予適合的幫助與引導(dǎo)。
2)理解,是打開孩子內(nèi)心的通道
叛逆的孩子幾乎都會(huì)覺(jué)得不被家人理解,家人也確實(shí)不明白他們爲(wèi)什麼要那樣。理解是最有效的排除叛逆的方法。只有家長(zhǎng)理解了孩子的內(nèi)心,包容他的出格行爲(wèi),孩子才願(yuàn)意對(duì)你袒露心聲。
3)避開鋒芒,是有效的溝通模式
管教青春期的孩子,父母要做的第一件事,就是把嘴閉上。嘮叨、說(shuō)教和指責(zé),都是青春期孩子最反感的事。他們迫切想要自尊和自由,卻又敏感愛面子,如果這時(shí)候父母依舊把他們當(dāng)成小孩一樣訓(xùn)斥指責(zé),甚至逼著孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,孩子一定會(huì)做出更叛逆的舉動(dòng)。
所以,父母和青春期孩子溝通,一定要控制情緒,學(xué)會(huì)說(shuō)話點(diǎn)到爲(wèi)止。