初中孩子軟硬不吃怎么教育

初中孩子，厭學(xué)叛逆，與家長(zhǎng)對(duì)抗，甚至做出離家出走的行爲(wèi)，面對(duì)家長(zhǎng)的管教也是軟硬不喫，做事情全憑自己的喜好，根本不顧及家人和他人的感受，面對(duì)此種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該採(cǎi)取什麼措施呢？

初中孩子軟硬不喫怎麼教育

1、要尊重孩子的想法。父母不能總是把自己的意願(yuàn)強(qiáng)加給孩子，而是應(yīng)該尊重孩子的想法。孩子對(duì)於很多事情積極思考，父母不妨把主動(dòng)權(quán)還給孩子，站在一旁指導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子擁有選擇的權(quán)利，就不會(huì)倔強(qiáng)地對(duì)抗父母了，親子關(guān)係也會(huì)變得更加和睦。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。父母在滿(mǎn)足孩子需求的同時(shí)，不能忽略培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。只有這樣，孩子纔會(huì)注意自己的言行。比如孩子玩玩具可以開(kāi)發(fā)智力，可是玩玩具也要注意時(shí)間，如果孩子因此玩得很晚，反而不利於孩子的健康成長(zhǎng)。

3、多給孩子一些鼓勵(lì)。面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，父母不要過(guò)於急躁，應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子改正缺點(diǎn)。如果父母隨意給孩子貼上“倔強(qiáng)”標(biāo)籤，他們只會(huì)更加叛逆不聽(tīng)話(huà)。在教育孩子時(shí)，父母應(yīng)該保持平和的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子控制自己的情緒，當(dāng)孩子有了進(jìn)步之後，父母不妨表?yè)P(yáng)一下孩子。

4、放下身段，做孩子的朋友。長(zhǎng)大的孩子渴望和父母比肩而立，但是很多家長(zhǎng)冷漠的拒絕了孩子，孩子只好掉頭離開(kāi)父母。孩子和父母之間的隔閡就此產(chǎn)生，而且隨著父母言語(yǔ)的激進(jìn)，孩子的牴觸甚至反抗還會(huì)更嚴(yán)重。

這時(shí)，作爲(wèi)家長(zhǎng)不妨接受孩子的轉(zhuǎn)變，把孩子看成是大人，給予孩子應(yīng)有的尊重，應(yīng)有的平等。如果家長(zhǎng)還有更大的決心，那就和孩子做朋友吧，可以設(shè)想，當(dāng)你和孩子無(wú)話(huà)不談，親密無(wú)間的時(shí)候，叛逆還會(huì)出現(xiàn)嗎？

孩子爲(wèi)什麼軟硬不喫

1、孩子準(zhǔn)備不充分。孩子有的時(shí)候之所以軟硬不喫，最大的一箇可能性就是他們完全沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備。就比如我們不想讓孩子去做某些事情的時(shí)候，在孩子的眼裏，他們必須要把某些事情給完成。

所以在這個(gè)時(shí)候他們的想法與我們的想法產(chǎn)生了相反的意見(jiàn)，導(dǎo)致了孩子沒(méi)有辦法接受我們的想法。

2、教育衝突。還有一種可能性就是在教育的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了衝突，譬如有很多父母在教育孩子的時(shí)候，都喜歡通過(guò)強(qiáng)勢(shì)的方法來(lái)控制孩子，希望以這樣的方式讓孩子聽(tīng)話(huà)。

可是一旦使用這樣的方式來(lái)教育孩子的話(huà)，就很容易導(dǎo)致雙方互相斥責(zé)，這對(duì)於孩子的自尊心會(huì)造成很大的傷害。

3、家長(zhǎng)的溺愛(ài)。倔強(qiáng)多是孩子爲(wèi)了獲得某種滿(mǎn)足表現(xiàn)出的性格特徵。而父母的溺愛(ài)恰恰是縱容這種性格特徵出現(xiàn)的“推手”。

現(xiàn)今，許多家庭都是獨(dú)生子女，每一箇孩子在家中都享受著掌上明珠的待遇。對(duì)於孩子的要求，父母和長(zhǎng)輩都盡最大程度滿(mǎn)足。這種溺愛(ài)讓孩子只有“得到”的認(rèn)識(shí)，逐漸養(yǎng)成了倔強(qiáng)的性格。過(guò)於以自我爲(wèi)中心，一旦無(wú)法滿(mǎn)足需求，就採(cǎi)取哭鬧的行爲(wèi)讓家長(zhǎng)妥協(xié)。

4、家長(zhǎng)的負(fù)面標(biāo)籤暗示。許多家長(zhǎng)都無(wú)法擺脫對(duì)孩子的刻板印象。孩子偶然的一箇錯(cuò)誤就會(huì)被家長(zhǎng)貼上“負(fù)面標(biāo)籤”。當(dāng)孩子今天十分倔強(qiáng)的向要求家長(zhǎng)必須買(mǎi)玩具車(chē)。家長(zhǎng)可能就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這麼倔強(qiáng)的孩子”。無(wú)形之中給孩子貼上了“倔強(qiáng)”的負(fù)面標(biāo)籤。

初中孩子軟硬不喫，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式

1、講道理?！暗览怼笔俏覀冇贸赡耆说慕?jīng)歷，讓孩子少走彎路的一種告誡，但是孩子卻未必會(huì)聽(tīng)父母講所謂“大道理”。因爲(wèi)他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，又怎麼可能明白這些大道理呢？很多成年人每天都聽(tīng)著心靈雞湯、各種大道理。

2、發(fā)脾氣。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)之後，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)脾氣，然後就是一套“三部曲”：一說(shuō)，二批評(píng)，三打罵。但是使用多了，孩子也逐漸摸清了家長(zhǎng)的套路。第一次有效果，兩次、三次可能就沒(méi)有用了，因爲(wèi)孩子已經(jīng)知道自己不管犯了多麼大的錯(cuò)誤，都是這個(gè)套路。