高三不想去學(xué)校怎么辦很絕望

進(jìn)入高三，很多孩子會(huì)出現(xiàn)情緒緊張、焦慮失眠、成績(jī)忽上忽下的現(xiàn)象，這是孩子壓力大的明顯表現(xiàn)，有些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這些，家長(zhǎng)要穩(wěn)定住自己的情緒，然後多與孩子溝通，幫助孩子找到緩解壓力的方法，樹立孩子的信心。

高三不想去學(xué)校怎麼辦很絕望

1、面對(duì)這類問題，改善孩子厭學(xué)情緒的一種方式，就是讓孩子在日常學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)上的困難有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，並且努力讓孩子戰(zhàn)勝這些困難，這種戰(zhàn)勝困難的心理感受會(huì)有助於孩子提高攻克學(xué)習(xí)困難的信心和勇氣。

2、幫助孩子指定目標(biāo)計(jì)劃。考生對(duì)整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至於盲目，顯得有條不紊。

3、不要把自己的過高期望和願(yuàn)望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

4、制定目標(biāo)和計(jì)劃，與孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力。制定小目標(biāo)和可行的計(jì)劃，逐步增加學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。

5、提供資源和輔導(dǎo)，爲(wèi)孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源，如參考書籍、輔導(dǎo)班等，幫助他們更好地掌握知識(shí)。如果可能，考慮爲(wèi)他們提供專業(yè)的輔導(dǎo)或心理諮詢。

6、尋求專業(yè)幫助，如果孩子的情緒問題較爲(wèi)嚴(yán)重或持續(xù)存在，建議尋求專業(yè)心理諮詢師或心理醫(yī)生的幫助，他們能夠提供更專業(yè)的指導(dǎo)和支持。

高三孩子在家自學(xué)的影響哪些

好處：

1、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：在家自學(xué)需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，這樣可以培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

2、靈活性強(qiáng)：在家自學(xué)可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以更加靈活地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、個(gè)性化學(xué)習(xí)：在家自學(xué)可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，不受學(xué)校課程的限制，可以更加個(gè)性化地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、專注學(xué)習(xí)：在家裏可以避免一些課堂上的干擾和噪音，更有利於專注學(xué)習(xí)。

壞處：

1、缺乏學(xué)習(xí)氛圍：在家自學(xué)缺乏學(xué)?；蛘n堂的學(xué)習(xí)氛圍，可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，需要學(xué)生自己有足夠的自律和毅力。

2、學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證：回家自學(xué)，學(xué)生需要自己規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證。

3、社交能力下降：長(zhǎng)期在家自學(xué)可能導(dǎo)致學(xué)生與同齡人社交的時(shí)間和機(jī)會(huì)減少，可能會(huì)影響學(xué)生的社交能力和人際關(guān)係。

4、缺乏監(jiān)督：回家自學(xué)容易缺乏老師的監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)放鬆自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎麼辦？家長(zhǎng)如何助力孩子高考

首先，梳理學(xué)習(xí)方法。幫助孩子梳理學(xué)習(xí)方法，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，例如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、採(cǎi)用有效的記憶方法、提高閱讀理解能力等。

其次，建立自信心。通過鼓勵(lì)、支持、肯定孩子所取得的成績(jī)和進(jìn)步，幫助孩子建立自信心，減輕學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

然後，關(guān)注孩子的心理健康。高三階段學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，與孩子溝通交流，瞭解孩子的心理狀態(tài)並進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)和安撫。

另外，幫孩子分析原因。不能把孩子的成績(jī)當(dāng)做衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？嫉牟缓茫苡锌赡苁且驙?wèi)身體不舒服或者基礎(chǔ)不紮實(shí)，題目比較難而已，高考纔是唯一的，抓緊調(diào)整心態(tài)、身體的狀態(tài)，迎接高考。

最後，尋求專業(yè)幫助。可以尋求專業(yè)的教育心理輔導(dǎo)或者找到相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，例如參加學(xué)習(xí)班、找到好的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)等，同時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)校也要給予關(guān)注和支持，給予孩子心理上和學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)和支持。