7歲孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

這個年齡段的孩子數(shù)學(xué)還處於入門階段，數(shù)學(xué)不好很正常，通常成績的高低要到初中以後纔會顯現(xiàn)出來。所以在孩子的偏科現(xiàn)象不需要太過擔(dān)心，別給孩子太大壓力。當(dāng)孩子作對題時就多鼓勵鼓勵孩子，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣也很重要，也別對孩子發(fā)脾氣，適得其反就不好了。

7歲孩子數(shù)學(xué)不開竅怎麼辦

一、多讓孩子看動畫視頻。有些孩子對數(shù)學(xué)不敏感，理解能力比較差，那麼可以給孩子播放一些關(guān)於數(shù)學(xué)的動畫視頻，這樣孩子不僅喜歡看，也能夠通過看視頻的同時，提高自己數(shù)學(xué)計算能力。

在網(wǎng)上有很多專門的教育視頻，適合提高孩子數(shù)學(xué)計算題目，家長可以多想辦法去收集關(guān)於數(shù)學(xué)計算類的動畫視頻，這樣孩子應(yīng)該比較喜歡看。

二、從簡單到難的學(xué)習(xí)。對於基礎(chǔ)比較差，數(shù)學(xué)敏感性不是很強(qiáng)的學(xué)生來講，提高數(shù)學(xué)計算能力，首先就要從簡單學(xué)習(xí)到比較困難的學(xué)習(xí)。

如果孩子一開始就學(xué)習(xí)中等偏上的數(shù)學(xué)題目，不僅會讓孩子學(xué)習(xí)很困難，從而讓孩子感受到對數(shù)學(xué)的厭惡，這樣的想法會導(dǎo)致孩子對數(shù)學(xué)計算認(rèn)知。一旦孩子對數(shù)學(xué)計算認(rèn)知有偏差，可能就會影響今後對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的敏感性。

三、對孩子數(shù)學(xué)教學(xué)細(xì)緻化。老師在教育那些數(shù)學(xué)敏感性不是很強(qiáng)的學(xué)生時，一定要做到細(xì)緻化，因爲(wèi)孩子本身對數(shù)學(xué)計算就不是很敏感，如果僅僅是簡略粗糙的教孩子數(shù)學(xué)計算能力，很有可能會讓孩子學(xué)不懂，甚至?xí)a(chǎn)生對數(shù)學(xué)計算誤導(dǎo)。

四、注重基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎麼能繼續(xù)往上修呢？所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，不要看一些基礎(chǔ)知識過於簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

五、認(rèn)真聽講，複習(xí)鞏固。家長要提醒學(xué)生在上課時必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識，而且一定要做好筆記（儘量詳盡，標(biāo)明重點、難點、細(xì)節(jié)）。

七歲孩子數(shù)學(xué)不開竅的原因

1、上課不注意聽講。課堂是孩子學(xué)習(xí)最重要的地點，有些孩子在課堂上總是不能專心聽講，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不好。因爲(wèi)沒有注意聽講，老師講過的知識不會，所以孩子就會出現(xiàn)不開竅的情況，家長需要幫助孩子集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

3、孩子對數(shù)學(xué)不感興趣。孩子不願意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的就是缺少興趣，家長可以在生活中不斷的去，培養(yǎng)的孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這門課程和生活中的一些事物關(guān)聯(lián)也是很大的，所以如果看到生活中一些和這門課程相關(guān)的事物，我們可以讓孩子自己思考。

7歲孩子數(shù)學(xué)不開竅的影響

孩子數(shù)學(xué)不開竅就會在學(xué)習(xí)時提不起興趣，更不願意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成很多壞毛病。孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，在之後的升學(xué)中，就會更難應(yīng)對考試，如此也會打擊孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

所以不要因爲(wèi)孩子數(shù)學(xué)差，就覺得孩子的智力低。人的能力是多方面的，需要我們?nèi)轿坏?，綜合的去評價，而絕不是某一方面決定整體水平。而如果因爲(wèi)某方面能力的欠缺，而影響孩子的心理狀態(tài)，甚至自卑自棄，那就完全沒有必要了。