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導(dǎo)讀嚴(yán)師出高徒,這是說老師對學(xué)生的教育要嚴(yán)格,教育出來的學(xué)生才優(yōu)秀。在我們現(xiàn)實生活中,有很多父母也在秉持這這種思想,在教育孩子方面,對孩子嚴(yán)格要求,認(rèn)爲(wèi)這樣一定是對孩子有好處的,但是他們卻不知道這樣對孩子的影響有多大。父母對孩子太嚴(yán)厲會造成什麼後果1、限定孩子的充分發(fā)揮。...
嚴(yán)師出高徒,這是說老師對學(xué)生的教育要嚴(yán)格,教育出來的學(xué)生才優(yōu)秀。在我們現(xiàn)實生活中,有很多父母也在秉持這這種思想,在教育孩子方面,對孩子嚴(yán)格要求,認(rèn)爲(wèi)這樣一定是對孩子有好處的,但是他們卻不知道這樣對孩子的影響有多大。
父母對孩子太嚴(yán)厲會造成什麼後果
1、限定孩子的充分發(fā)揮。父母過度嚴(yán)苛的教育,會讓孩子做一些事兒或是一些決策的情況下,顧忌過多,乃至是捨棄自身的決策,那樣會限定孩子的充分發(fā)揮,不利孩子自身工作能力的展現(xiàn)。
2、孩子與父母關(guān)聯(lián)不親密無間。因爲(wèi)家長的過度嚴(yán)苛的教育,會讓孩子對父母造成一種束縛,在父母的眼前始終維持聰明的品牌形象,沒法和一切正常的家庭成員關(guān)係那般親密無間。
3、危害孩子的性情。過度嚴(yán)苛的教育,非常容易讓孩子造成極端化的性情,要不叛逆性尤其強,要不過度柔弱,這種都可以危害孩子將來的發(fā)展趨勢。
4、危害孩子的心理狀態(tài)。長期性髙壓自然環(huán)境下生長髮育的孩子,會存有一種心理狀態(tài)上的黑影,乃至?xí)斐尚睦韱栴}。
父母對孩子的過度嚴(yán)格體現(xiàn)在以下幾個方面
1、父母對孩子的期望過高。我們說“望子成龍”是每個家長都盼望的,對孩子的適度期望也是必要的。但是一些父母對孩子教育的目標(biāo)定得過高,甚至於將自己沒有實現(xiàn)的抱負(fù)和理想統(tǒng)統(tǒng)寄託在孩子的身上,以至於拔苗助長,強其所難,對孩子心理造成不良的影響,甚至導(dǎo)致與孩子之間發(fā)生直接的矛盾衝突。
2、父母對孩子的態(tài)度惡劣。生活中總有一些這樣的父母,他們對待孩子的態(tài)度極其苛刻,甚至於越是在在公衆(zhòng)場合就越是對孩子的“不小心”犯錯而大發(fā)雷霆。這些父母似乎沒有意識到,孩子其實就是在犯錯中才學(xué)會技能和成長,他們對於孩子的笨拙和失誤表現(xiàn)出極大的不耐煩和缺乏耐心。
3、父母對孩子的言語苛刻。無論是居住在城市的高樓還是在鄉(xiāng)村的小院,我們時常會聽到“家長對孩子的教育”,一般都是大人喊,孩子哭,父母們用自己的高聲顯示出憤怒或激動,用詞更是扎心之作,讓孩子聽後痛哭流涕,恨不得找個地縫鑽進去。
父母應(yīng)該怎麼做,避免對孩子太嚴(yán)厲
少一點功利心。父母在教育孩子的時候,不要期望在短期內(nèi)就獲得顯眼的教育成效。父母應(yīng)該放下自身的功利心,讓孩子可以更加自由地成長起來。孩子成績不好,但是卻有可能性格很好,父母看待孩子身上的特質(zhì)理應(yīng)更加多元一點。少點功利心,就能少點焦慮心,父母教育更加能夠淡定平和一些。
多一點同理心。父母對孩子抱有一定的同理心,可以更好地感受到孩子的情緒,這就使得父母可以及時地糾正自身的錯誤教育方式。孩子的想法也需要被父母看到和理解。忽視孩子個體獨立性的父母是無法走進孩子的內(nèi)心的。
放下架子,給予孩子足夠的尊重。父母不一定非得要在孩子面前保持不可親近的權(quán)威感,父母的教育原則並非還是嚴(yán)苛的姿態(tài)就可以實現(xiàn)的。當(dāng)父母放下架子俯身和孩子交流時,父母會發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛裏會閃閃發(fā)光,孩子感受到了父母的尊重,並且迫切地想要讓父母可以瞭解自己。