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導(dǎo)讀孩子的學(xué)習(xí)成績,相信是每一位家長都格外關(guān)注的,有些家長只要孩子的成績出現(xiàn)一點(diǎn)波動(dòng),就會(huì)緊張到不行,身爲(wèi)家長面對孩子成績突然下降的時(shí)候,不要著急,要放平心態(tài),及時(shí)和孩子溝通才能幫助孩子挽救學(xué)習(xí)成績。孩子突然成績下降怎麼溝通1、關(guān)注孩子的心情,再來處理...
孩子的學(xué)習(xí)成績,相信是每一位家長都格外關(guān)注的,有些家長只要孩子的成績出現(xiàn)一點(diǎn)波動(dòng),就會(huì)緊張到不行,身爲(wèi)家長面對孩子成績突然下降的時(shí)候,不要著急,要放平心態(tài),及時(shí)和孩子溝通才能幫助孩子挽救學(xué)習(xí)成績。
孩子突然成績下降怎麼溝通
1、關(guān)注孩子的心情,再來處理事情,當(dāng)然最主要的是要改變孩子和老師的關(guān)係,我們可以先跟老師溝通達(dá)成一致,然後告訴孩子,老師很喜歡你,並且老師認(rèn)爲(wèi)你很有能力,你只要努力一點(diǎn)點(diǎn),你的成績會(huì)馬上上去。
2、先耐心的聽孩子說??吹胶⒆映煽兿陆盗耍议L先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理,而是先耐心地聽孩子說,做一箇傾聽者。
前面說到孩子成績下降本來就心情不好,見到父母先是捱了一頓批評,孩子內(nèi)心會(huì)更沮喪,也許會(huì)拒絕和父母溝通,或者父母說時(shí)他一箇耳朵進(jìn),一箇耳朵出,根本就聽不下去。
如果讓孩子自己說,孩子會(huì)說哪道題自己本來會(huì)因爲(wèi)馬虎做錯(cuò)了,下次一定要認(rèn)真看題,做完仔細(xì)檢查;哪道題不會(huì),上課老師講類似的題時(shí)自己沒有好好聽講,沒有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn),以後上課一定要好好聽等等。
3、和孩子一起分析成績下降的原因。孩子對自己的認(rèn)識(shí)和評價(jià)畢竟是不全面的,自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到,那麼就需要家長的參與和幫助了。
和孩子一起分析成績下降的原因,除了孩子自己說的做題不認(rèn)真,有的知識(shí)點(diǎn)沒掌握牢固外,家長要和孩子一起看試卷,看看到底孩子是因爲(wèi)什麼做錯(cuò)的,是真的不認(rèn)真,還是真的不會(huì)做。
4、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法,如果孩子只會(huì)一味地死記硬背,多做題,肯定學(xué)不到真知,還會(huì)出現(xiàn)孩子成績退不了的情況。這樣是在浪費(fèi)孩子大量的時(shí)間和精力。因此,家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。
孩子在考試成績下滑後,爲(wèi)什麼會(huì)有異於平時(shí)的舉動(dòng)
第一,父母自身非常不自信。這種不自信不僅僅是針對自己,還有針對孩子,也就是不相信孩子能把學(xué)習(xí)搞上去,結(jié)果就導(dǎo)致孩子也變得不自信。
第二,面對各種大考小考的壓力,父母不能很好地控制住自己的緊張情緒,這種緊張情緒也順帶著影響到了孩子,使得孩子也變得容易緊張煩躁。
第三,父母在平時(shí)經(jīng)常拿孩子的缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。這種做法在孩子小的時(shí)候負(fù)面作用還不是很明顯,但如果隨著孩子自我意識(shí)的不斷髮展,父母如果不及時(shí)調(diào)整這種做法的話,就會(huì)招致孩子日漸增長的反感情緒,等到孩子考試成績突然下滑時(shí),這時(shí)候只要父母不恰當(dāng)?shù)囊痪湓?,都有可能成?wèi)孩子情緒爆發(fā)的導(dǎo)火索。
導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下滑的原因
1、孩子抄別人作業(yè)比較嚴(yán)重。平時(shí)的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的,學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成,可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋,抄襲別人現(xiàn)成的答案,省時(shí)省力,時(shí)間長了,成績準(zhǔn)下降。
2、心理壓力比較大。這來源與家長,很多家長把自己的強(qiáng)烈願(yuàn)望加給孩子,自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想,給孩子造成強(qiáng)大的心裏壓力,儘管比以前更努力,但成績始終沒有突破,學(xué)習(xí)上越來越力不從心。
3、孩子方法不對。平時(shí)還在只顧做題或者玩耍,不去思考題目的本真與根源,希望同學(xué)們要盡力思考,一題多解,注重變式訓(xùn)練,強(qiáng)化計(jì)算能力,分析能力。