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導(dǎo)讀高三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,他們即將面臨高考,一絲一毫的鬆懈都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī),所以家長(zhǎng)一定要就好好引導(dǎo)孩子,不能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那麼高三孩子不願(yuàn)在學(xué)校學(xué)怎麼辦?高三孩子不願(yuàn)在學(xué)校學(xué)怎麼辦厭學(xué)的情況是比較普遍的,先要瞭解孩子厭學(xué)的成因,纔能有效的幫助他。合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合:合理安排孩子的作息時(shí)間,充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛,學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí),學(xué)習(xí)較...
高三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,他們即將面臨高考,一絲一毫的鬆懈都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī),所以家長(zhǎng)一定要就好好引導(dǎo)孩子,不能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那麼高三孩子不願(yuàn)在學(xué)校學(xué)怎麼辦?
高三孩子不願(yuàn)在學(xué)校學(xué)怎麼辦
厭學(xué)的情況是比較普遍的,先要瞭解孩子厭學(xué)的成因,纔能有效的幫助他。
合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合:合理安排孩子的作息時(shí)間,充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛,學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí),學(xué)習(xí)較難的、乾癟乏味的內(nèi)容,在情緒不好、精力不足時(shí),學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。學(xué)習(xí)疲勞時(shí)要及時(shí)休息和鍛鍊,這樣,可使學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率,減少疲勞,避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
增強(qiáng)信心法:對(duì)自己有信心是人成功的最大助力,只有相信自己,纔不會(huì)畏懼困難。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)厭學(xué),就是因爲(wèi)對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?,認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料,再努力也沒用,就開始放棄自己,進(jìn)而不喜歡學(xué)習(xí)厭學(xué)。所以,父母要幫助孩子增強(qiáng)孩子信心,勇於面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折和困難。記得我的孩子在讀初一的階段,他開始不喜歡讀書,他記憶力經(jīng)常很差,背誦總是提不起神,致使他的考試成績(jī)也非常差。
改善孩子厭學(xué)情況:挖掘鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子適當(dāng)?shù)牡玫焦膭?lì),樹立起強(qiáng)大的自信心。家長(zhǎng)要努力給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,關(guān)心幫助孩子。勞逸結(jié)合,讓孩子快快樂樂的學(xué)習(xí),高高興興的玩。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的。
高三孩子不願(yuàn)在學(xué)校學(xué)的原因
一、因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力大,對(duì)自己缺乏自信而導(dǎo)致的各方面的恐慌和焦慮。
二、在學(xué)校和家長(zhǎng)等環(huán)境作用下,認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)成績(jī)高於一切,而忽略了考試的目的是什麼。
三、把高考和高校看得太重,忽略了自身存在的價(jià)值。
四、外界的期望值和缺乏家人的理解。
高三孩子不願(yuàn)在學(xué)校學(xué)怎麼辦,家長(zhǎng)首先要找到根本原因,然後才採(cǎi)用正確的方法,改善孩子的厭學(xué)情況,幫助孩子迴歸學(xué)習(xí)。