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男孩到了初中很叛逆怎么辦

更新日期:2024-09-20 14:48:54  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀初中階段的孩子剛剛步入青春期,隨著自我意識的發(fā)展會進(jìn)入叛逆期,尤其是男孩子,會更加調(diào)皮一些。對於很多家有青春期男孩的父母來說,常常對孩子的叛逆行爲(wèi)感覺特別頭疼,管教起來也特別棘手,有些甚至已經(jīng)到了管教失控的地步。男孩到了初中很叛逆怎麼辦1、平時多關(guān)注孩子的優(yōu)點,多鼓勵孩子。在這個階段,男孩子出現(xiàn)叛逆通常也與男孩子本身缺乏自信心有關(guān)係,想要通過一些...

初中階段的孩子剛剛步入青春期,隨著自我意識的發(fā)展會進(jìn)入叛逆期,尤其是男孩子,會更加調(diào)皮一些。對於很多家有青春期男孩的父母來說,常常對孩子的叛逆行爲(wèi)感覺特別頭疼,管教起來也特別棘手,有些甚至已經(jīng)到了管教失控的地步。

男孩到了初中很叛逆怎麼辦

1、平時多關(guān)注孩子的優(yōu)點,多鼓勵孩子。在這個階段,男孩子出現(xiàn)叛逆通常也與男孩子本身缺乏自信心有關(guān)係,想要通過一些叛逆行爲(wèi)去證明自己,但是如果身邊的家人多關(guān)注孩子的優(yōu)點,平時多鼓勵孩子,讓孩子本身就有足夠的自信,則一般就會減輕叛逆行爲(wèi)。

2、養(yǎng)成和孩子多談心的習(xí)慣。進(jìn)入了初中階段,男孩子通常會特別敏感,煩惱也比較多,與父母的交流也會減少,但是作爲(wèi)成人應(yīng)該主動地養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣,當(dāng)孩子遇到問題時幫助孩子一同去解決,這樣也有利於減輕孩子逆反心理。

3、嘗試尊重孩子的一些行爲(wèi)和想法。初中階段的男孩子會有一些獨立的想法或者是行爲(wèi),有些想法和行爲(wèi)只是不符合父母的期望,但並不是逆反,只是孩子獨立意識的表現(xiàn),針對這種情況,家長應(yīng)該嘗試著去尊重孩子的這些表現(xiàn),讓孩子感受到尊重後,所謂的逆反心理,一般也會逐漸改善。

4、正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行爲(wèi)來自於指責(zé),過度的批評導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長總以爲(wèi)批評是一種激勵,可往往會變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé),是通過提問的方式,將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上,這種提問應(yīng)該相對溫和,不要強迫更不要自問自答。

家長如何與初中叛逆期男孩子相處

1、多用欣賞的眼光看孩子。對於初中叛逆期的孩子,家長不能再過多地批評指責(zé)了,應(yīng)該多用欣賞的眼光對待孩子,讓孩子覺得在家長的眼裏,自然也沒有那麼糟糕,家長還是喜歡自己的。

2、多用商量的語氣和孩子溝通。在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時候,家長已經(jīng)不能強硬的,命令式的語氣進(jìn)行教育孩子了,孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法,有了自己的主意,所以在交談的時候,可以和孩子多商量,提出自己的看法,讓孩子進(jìn)行比對選擇。

3、給予關(guān)心和幫助,讓孩子感受家的溫暖。對於叛逆期的孩子,家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行,多注意他們的行爲(wèi)變化,當(dāng)然家長也不要過多的干擾,只要孩子整體沒有異樣,家長多關(guān)心,讓孩子理解自己的愛就可以了,感受到家的溫暖,這樣孩子才願意和自己溝通。

4、給孩子獨立的空間,懂得適當(dāng)放手。對於叛逆期的孩子,孩子最渴望的也許就是家長不要過多的約束自己,給自己獨立的空間來告訴家長自己已經(jīng)長大了,所以家長要適當(dāng)放手,不要事事約束,生怕孩子做錯事。

初中男孩子叛逆的原因

1、家長長期不重視家庭教育,隨意管教導(dǎo)致家庭秩序混亂。常言道:冰凍三尺,非一日之寒。對於青春期特別叛逆的男孩來說,其叛逆行爲(wèi)的發(fā)生並非是進(jìn)入青春期之後才突然出現(xiàn)的,真正的源頭在於家長一直輕視對孩子的早期教育。

2、家長無法給孩子樹立良好的榜樣形象,導(dǎo)致在孩子眼中沒有威信。對於青春期男孩來說,他們眼中已經(jīng)有了偶像崇拜的意識,如果父母無法成爲(wèi)孩子心中的偶像,他們會從父母身上挑出若干缺點或毛病,缺點多自然無法給孩子樹立良好的榜樣形像,其結(jié)果就必然會在孩子眼中沒有威信。

3、家長過度溺愛孩子,無原則無主見,導(dǎo)致青春期男孩是非分辨意識較差。很多家長從小便對孩子百般溺愛,即使家長沒有這麼做,家中有老人也會溺愛孫輩。若問溺愛最大的危害性後果是什麼?那就是在無原則無底線的縱容之下,會讓孩子是非分辨意識出現(xiàn)問題。

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