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導(dǎo)讀初三是孩子非常難管教的一箇時(shí)期,很多孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆行爲(wèi),不僅如此有些孩子還會(huì)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子。初三孩子叛逆厭學(xué)怎麼辦1、樹(shù)立榜樣。父母就要重視孩子行爲(wèi)習(xí)慣的培養(yǎng),而孩子都是通過(guò)模仿來(lái)獲取知識(shí)的,所以周?chē)沫h(huán)境至關(guān)重要,給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常鼓勵(lì)引導(dǎo),讓孩子將學(xué)習(xí)與快樂(lè)、自信產(chǎn)生連接。最後,家長(zhǎng)要...
初三是孩子非常難管教的一箇時(shí)期,很多孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆行爲(wèi),不僅如此有些孩子還會(huì)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子。
初三孩子叛逆厭學(xué)怎麼辦
1、樹(shù)立榜樣。父母就要重視孩子行爲(wèi)習(xí)慣的培養(yǎng),而孩子都是通過(guò)模仿來(lái)獲取知識(shí)的,所以周?chē)沫h(huán)境至關(guān)重要,給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常鼓勵(lì)引導(dǎo),讓孩子將學(xué)習(xí)與快樂(lè)、自信產(chǎn)生連接。最後,家長(zhǎng)要用心去觀察孩子,和孩子一起去挖掘他獨(dú)特的天賦和才能,在此基礎(chǔ)上,和他一起選擇、制定目標(biāo),此時(shí),再用目標(biāo)導(dǎo)向去激勵(lì)他,激發(fā)孩子最大的潛能。
3、應(yīng)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知慾望,可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等,讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣並積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
4、很多初中孩子的家長(zhǎng),面對(duì)孩子厭學(xué)的情緒就會(huì)顯得格外的暴躁,有時(shí)候還會(huì)拿其他的孩子進(jìn)行對(duì)比,其實(shí)這樣的行爲(wèi)是完全錯(cuò)誤的,這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心,而且會(huì)加重孩子的叛逆心理,讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該給予孩子一定的理解,因爲(wèi)這個(gè)階段是孩子心理和生理髮育的階段,出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象,我們要避免呵斥與責(zé)備,如果我們的孩子感受到了家長(zhǎng)的理解,一定也願(yuàn)意主動(dòng)走出厭學(xué)的情緒。
初一孩子學(xué)習(xí)不積極怎麼教育
1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。言傳身教的力量是驚人的,如果希望孩子能愛(ài)上學(xué)習(xí),就需要在家庭營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)自己也每天坐下來(lái)看書(shū)1個(gè)小時(shí),其次改善嘈雜的環(huán)境。
2、提升學(xué)習(xí)興趣:孩子一到初中沒(méi)了上進(jìn)心,主要還是因爲(wèi)學(xué)習(xí)上沒(méi)有了興趣,首先家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的原因,如果是因爲(wèi)成績(jī)上不來(lái),讓孩子感到喫力,從而厭學(xué),那家長(zhǎng)可以對(duì)應(yīng)讓孩子進(jìn)行一些補(bǔ)課。
3、讓孩子養(yǎng)成按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。如果孩子經(jīng)常不按時(shí)寫(xiě)作業(yè),億回家就是在玩的話(huà),家長(zhǎng)其實(shí)可以嚴(yán)厲的批評(píng)孩子。許多小孩子在年齡比較小的時(shí)候,都是比較怕父母的,對(duì)於父母說(shuō)的話(huà),他們還是比較聽(tīng)的。可以讓孩子回來(lái)之後先寫(xiě)作業(yè),等作業(yè)寫(xiě)完之後再可以去玩。
慢慢的養(yǎng)成孩子先寫(xiě)作業(yè)再去玩的習(xí)慣,等到孩子以後放學(xué)回來(lái),他就會(huì)自覺(jué)的去寫(xiě)作業(yè),而不是先跑去玩。這樣孩子慢慢的就會(huì)作業(yè)按時(shí)完成,不用老師和家長(zhǎng)擔(dān)心。
4、一定要多些包容和鼓勵(lì),尤其是孩子因爲(wèi)挫折或者負(fù)面情緒,引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情,而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒,積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感,纔能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。
初中孩子不願(yuàn)意去學(xué)校怎麼教育
1、父母積極配合。家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,孩子的問(wèn)題很大程度上來(lái)源於父母,孩子調(diào)整的同時(shí),父母要積極配合,找到自身的問(wèn)題,與孩子一同成長(zhǎng)。
2、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們瞭解學(xué)習(xí)的本質(zhì),關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身,而不是爲(wèi)成績(jī)所累。很多時(shí)候,孩子並不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什麼,學(xué)習(xí)到底有什麼意義,現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。
這樣,成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外,很多孩子非常渴望學(xué)好,但卻缺乏正確的方法,久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題,因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。