初中孩子為什么厭學(xué)

初中孩子厭學(xué)了，要問(wèn)問(wèn)爲(wèi)什麼，初中階段孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)還是蠻重的，而且孩子要學(xué)習(xí)的知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，如果前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，後面的知識(shí)學(xué)起來(lái)就很喫力，如果想要遏制住這種惡性循環(huán)，那我們就要幫助孩子補(bǔ)救不會(huì)的知識(shí)，幫助孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。

初中孩子爲(wèi)什麼厭學(xué)

1、作業(yè)繁多，造成學(xué)生的身心疲憊，壓力山大。

2、課堂學(xué)習(xí)有困難，也就是說(shuō)，可能聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容，成績(jī)落下了步子。

3、屬於情緒方面的原因，或者因爲(wèi)和同學(xué)的關(guān)係，包括早戀，分散了注意力或者是不認(rèn)同某門(mén)課的氛圍及老師的授課方式風(fēng)格。

4、家庭教育至關(guān)重要。這麼多年見(jiàn)識(shí)各種各樣的家長(zhǎng)。有放任不管的、有瞎打亂罵的、有給孩子花錢就算教育了的、有平時(shí)不關(guān)心出成績(jī)急眼的，各種各樣。父母是孩子學(xué)習(xí)的最早的引路人，更是孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)歷程中的陪伴者。

5、社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣影響。沉迷於網(wǎng)絡(luò)遊戲肯定厭學(xué)??！還有很多人特別願(yuàn)意相信不上學(xué)將來(lái)比你上學(xué)的還混到好的論調(diào)。

6、唯分定英雄，唯名次定好壞的評(píng)價(jià)機(jī)制，挫傷了部分學(xué)生積極性。

總之，面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)最需要做的不是著急，而是冷靜地分析原因，加之用科學(xué)的方法幫助孩子走出陰霾，必要時(shí)尋求專業(yè)老師的幫助。

孩子厭學(xué)這個(gè)階段，有幾種處理方法如下

1、冷處理。不要過(guò)度干涉孩子的行爲(wèi)與想法，只要不影響孩子的健康生活，且孩子沒(méi)有任何危險(xiǎn)與不合法等行爲(wèi)。

2、平等對(duì)話。平等對(duì)話不是找個(gè)桌子椅子說(shuō)一聲：“嘿，兒子，坐過(guò)來(lái)，爸爸給你說(shuō)說(shuō)人生道理！”平等對(duì)話建立在孩子有回應(yīng)，會(huì)和你說(shuō)他的想法。

3、尋找他厭學(xué)的原因。部分厭學(xué)的學(xué)生也是由一部分原因是源於校園武力及感情原因。這個(gè)階段的學(xué)生也容易因爲(wèi)感情產(chǎn)生疑惑，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)正確的介入，而不是一味的阻止。

4、情感溫化，用父母的真情、老師的真心，家人的真愛(ài)去感化厭學(xué)學(xué)子，促其內(nèi)心感動(dòng)、進(jìn)而萌生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)奮讀書(shū)，後來(lái)也有不俗成就。

5、宜早不宜晚，及時(shí)補(bǔ)齊學(xué)生學(xué)業(yè)短板，逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。哪一科成績(jī)有問(wèn)題，就著力補(bǔ)習(xí)哪一科。科科都有問(wèn)題，就讓孩子做一箇品行端正的人。

6、捕捉孩子的閃光點(diǎn)，以正面教育爲(wèi)主，以激勵(lì)教育爲(wèi)主。千萬(wàn)不要以硬碰硬的方式對(duì)待學(xué)困生。因爲(wèi)這個(gè)年齡的學(xué)生處在青春的懵懂期，既想獨(dú)立做大人，又不能控制自己的行爲(wèi)。家長(zhǎng)老師一定要有冷靜等待，不能操之過(guò)急。

厭學(xué)是一部分學(xué)生的常態(tài)，就是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也有厭學(xué)倦怠的時(shí)候，我們要以開(kāi)放包容的心態(tài)面對(duì)部分厭學(xué)學(xué)生。讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同給孩子營(yíng)造一箇溫馨和諧有溫度有營(yíng)養(yǎng)的空間。

初中孩子成績(jī)突然下降，怎麼辦

1、尋找成績(jī)下降的原因。是因爲(wèi)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是因爲(wèi)人生導(dǎo)致的情緒問(wèn)題呢？你可以認(rèn)真的分析孩子的狀況，傾聽(tīng)老師的建議，以及讓孩子和老師、同學(xué)溝通，尋求支持與幫助。

2、讓學(xué)習(xí)變成主動(dòng)。被動(dòng)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生主動(dòng)去努力更有效果，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，更是非常罕見(jiàn)的事情；所以，反不如讓學(xué)習(xí)瞭解學(xué)習(xí)的重要性，而且又是無(wú)法避免的事情，必須全力面對(duì)，顯得更有意義。

如何讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)是人生必經(jīng)的一箇過(guò)程，即使知道它不是一件讓人愉快的事情，也要全力以赴呢？最簡(jiǎn)單的方法，還是從學(xué)生的興趣入手，讓他們的愛(ài)好變成督促自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。