孩子上課聽(tīng)不進(jìn)去是什么原因

有些家長(zhǎng)經(jīng)常收到老師的抱怨，說(shuō)孩子上課總是聽(tīng)不進(jìn)，不是說(shuō)話，就是發(fā)呆走神，有的時(shí)候還跟老師頂嘴，老師說(shuō)教過(guò)很多次，孩子就是不聽(tīng)，只能反映給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能夠管教孩子。

孩子上課聽(tīng)不進(jìn)去是什麼原因

1、心裏想著別的事情。家長(zhǎng)們不知道的是，小小的孩子心裏也裝著那麼多的事情。有時(shí)候是外界的因素影響了孩子的心理，而更多的時(shí)候是家庭因素。父母可能以爲(wèi)孩子過(guò)段時(shí)間就忘了，但實(shí)際上孩子會(huì)一直想著這些事情，直到孩子找到自己認(rèn)爲(wèi)滿意的答案。

2、孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)被動(dòng)懶惰?，F(xiàn)在有一些學(xué)生學(xué)習(xí)非常依賴家長(zhǎng)和老師，而缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性。具體表現(xiàn)在：上課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，等著回家家長(zhǎng)或者家教的輔導(dǎo)；老師佈置的作業(yè)，馬虎應(yīng)付了事。

3、孩子在家總是很懶，家裏沒(méi)有那麼多約束和規(guī)矩。父母都是圍著孩子轉(zhuǎn)，但是進(jìn)了學(xué)校之後，圍著孩子轉(zhuǎn)的人就沒(méi)那麼多了。孩子在家裏還是我行我素，自然不會(huì)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)提高。

家長(zhǎng)看到孩子上課不聽(tīng)講很焦慮，但又沒(méi)辦法。畢竟他們不能跟著孩子上學(xué)。如果他們不聽(tīng)，他們會(huì)糾正他們的孩子。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)差，注意力集中時(shí)間比其他孩子短，而且容易分心散漫。上課難以集中注意力，對(duì)授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神、發(fā)呆、被無(wú)關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下。

克服孩子上課走神的幾種方法

1、注意勞逸結(jié)合。有一些學(xué)生屬於晚上愛(ài)熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天沒(méi)有精神，容易犯困，這在很多高中生身上表現(xiàn)很明顯，對(duì)於這類學(xué)生來(lái)講，只有休息好才能學(xué)習(xí)好，保證每天有充足的睡眠很重要。

“文武之道，一張一弛?！睂W(xué)習(xí)千萬(wàn)不要打疲勞理工，一定要注意勞逸結(jié)合，課間十分鐘，我們也不建議大家再去學(xué)習(xí)，可以休息調(diào)節(jié)一下，集中精力準(zhǔn)確下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2、告訴孩子課前一定要提前預(yù)習(xí)。我們一直提倡課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課後及時(shí)複習(xí)。但多數(shù)學(xué)生感覺(jué)這些學(xué)習(xí)方法太普通了，想找更神祕(mì)、更高效的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)課前預(yù)習(xí)就是最高效的學(xué)習(xí)方法。

可以每天晚上抽一些時(shí)間把第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)提前看一遍，提前發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、不懂之處，在書(shū)上做好標(biāo)記，第二天帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。

3、保持你的桌面清潔。每位學(xué)生都應(yīng)該保持自己的桌面乾淨(jìng)整潔，它們能讓你專注於手頭的學(xué)習(xí)。如果你做不到，學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低。如果學(xué)習(xí)效率不斷降低，你就是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。凌亂的桌面會(huì)帶來(lái)視覺(jué)上的干擾，你想要專心學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。

孩子不想上學(xué)，只想玩遊戲要怎麼辦

1、豐富孩子的課餘生活，減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)，對(duì)於嚴(yán)重沉迷的孩子來(lái)說(shuō)，他根本就不會(huì)聽(tīng)你的，你說(shuō)豐富孩子的課餘生活，但孩子壓根不理會(huì)，也不會(huì)去。所以，這方法對(duì)很多沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)不奏效。

2、帶孩子出去玩，多找同學(xué)、朋友玩。這方法好是好，但是孩子長(zhǎng)期處?kù)冻撩赃[戲的狀態(tài)下，本身缺乏社交能力，並不一定能和其他人玩到一塊。你也沒(méi)法保證其他孩子不玩手機(jī)，說(shuō)不定聊著聊著就又回到手機(jī)遊戲了。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心。我想每個(gè)家長(zhǎng)都努力地去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了，沒(méi)有家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子去玩手機(jī)遊戲的。