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二年級小孩寫作業(yè)磨蹭怎么辦

更新日期:2024-09-19 20:07:14  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀小學(xué)階段正是孩子爲(wèi)今後的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,如果此時的孩子出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的行爲(wèi),這將爲(wèi)今後的學(xué)習(xí)埋下很大的隱患,所以在孩子小學(xué)階段,一定要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以應(yīng)對今後的學(xué)習(xí)生活。二年級小孩寫作業(yè)磨蹭怎麼辦1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。比如學(xué)習(xí)的時候就給孩子定上鬧鐘,可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力比較大,不想給孩子太緊迫的時間壓力,其實不然,如果沒有時間的緊迫感,散漫拖拉的壞習(xí)慣很容易就...

小學(xué)階段正是孩子爲(wèi)今後的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,如果此時的孩子出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的行爲(wèi),這將爲(wèi)今後的學(xué)習(xí)埋下很大的隱患,所以在孩子小學(xué)階段,一定要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以應(yīng)對今後的學(xué)習(xí)生活。

二年級小孩寫作業(yè)磨蹭怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。比如學(xué)習(xí)的時候就給孩子定上鬧鐘,可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力比較大,不想給孩子太緊迫的時間壓力,其實不然,如果沒有時間的緊迫感,散漫拖拉的壞習(xí)慣很容易就養(yǎng)成了,壞習(xí)慣不需要養(yǎng)成,而改掉壞習(xí)慣就比較難了。

2、制定清晰明確的“作業(yè)表”。清晰明確的作業(yè)表可以讓孩子和家長對於今天的作業(yè)要求一目瞭然,使行動更具有目標(biāo)性和及時性。然後完成一箇任務(wù)就劃掉一項,這樣完成任務(wù)會有很大的成就。感既能很快的完成作業(yè),又能提高對學(xué)習(xí)的興趣。

3、獎懲措施。制定了合理的學(xué)習(xí)時間表還有鬧鈴的時間規(guī)劃,就要嚴(yán)格執(zhí)行。若完不成任務(wù),家長也不要放縱孩子,比如拖拉沒有嚴(yán)格按照要求執(zhí)行,作業(yè)沒能保質(zhì)保量的完成,就要晚上不能看手機(jī)電視,撒嬌也沒用。相反完成了任務(wù),就給孩子一定的獎勵,成人承諾一箇星期表現(xiàn)都很好就可以去遊樂園玩耍,等等。

4、不能責(zé)備打罵。當(dāng)孩子做事磨蹭時,一些家長會表現(xiàn)得比較性急,其實,對於孩子做事磨蹭,家長採用發(fā)脾氣的辦法是於事無補(bǔ)的,如果家長再在一旁火冒三丈,孩子便會越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了。

面對家長髮脾氣、責(zé)備和打罵,孩子的心理感覺一定不好,有時他就有可能採取不理不睬的態(tài)度,或者乾脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。

5、幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。寫作業(yè)也是一種習(xí)慣,給孩子養(yǎng)成這個好習(xí)慣,比如喫飯前,或是寫完喫水果,喝牛奶,看會動畫片,固定好時間,相信當(dāng)對時間有概念並養(yǎng)成習(xí)慣後,孩子會一放學(xué)就主動寫完作業(yè)的。

二年級小孩寫作業(yè)磨蹭的原因

1、性格年齡問題。有的孩子是慢性子、因此幹什麼事都磨蹭,有的是年齡小,活動還不協(xié)調(diào),所以做事的時候要非常緩慢才能做得好。作爲(wèi)家長需要仔細(xì)分辯判斷後再對孩子的慢性子進(jìn)行調(diào)理。

2、學(xué)習(xí)目的不明確,興趣不濃厚。學(xué)習(xí)上無目的,怎能有緊迫感,怎能抓緊時間呢?有的孩子存在只想玩不想學(xué)習(xí),能磨就磨,實在逼得沒辦法了オ快點寫。

3、沒有時間觀,已形成磨蹭的壞習(xí)慣。孩子們和成人對時間的感受是不一樣的。大人總感到時間過得太快,總有做不完的事,孩子就不然了,他們總覺得時間過得慢,剛過完年就嚷嚷:什麼時候再過年那,我還要放爆竹呢!時間在他們眼裏是取之不盡的。如此以往形成磨蹭的習(xí)慣,形成拖拖拉拉的動力定型,遇事自然就磨蹭。

4、過於追求精緻完美。有些孩子寫作業(yè)十分認(rèn)真,過於追求完美,不允許自己有一點差錯,寫了擦,擦了寫。見不得自己寫的不好,或是老師要求太嚴(yán)格,孩子擔(dān)心老師的批評。很多家長也反映了這樣的現(xiàn)象,所以孩子的磨蹭我們要具體來看。

孩子寫作業(yè)的常見拖拉表現(xiàn)

時間上拖延。比如,計劃晚飯之後就開始寫作業(yè),結(jié)果7點多喫完飯一磨蹭,“休息了一會”到8點多快9點了,作業(yè)最後寫了不到1個小時就要準(zhǔn)備睡覺。

寫作業(yè)速度慢。明明感覺1個小時能做完的作業(yè),要用2個小時;做作業(yè)在想問題的時候,比動筆的時候多,不喜歡打草稿。

寫作業(yè)小動作多。寫作業(yè)寫個5-10分鐘,就要開個小差,玩玩橡皮、照照鏡子、喝喝水、上上廁所,拿手機(jī)刷個空間,回個同學(xué)消息。

注意力不集中。很容易就因爲(wèi)周邊聲響而分心,甚至比如一邊看電視一邊寫作業(yè)。

作業(yè)塗塗改改。作業(yè)不規(guī)範(fàn)、字跡“龍飛鳳舞”導(dǎo)致自己都看不明白,粗心問題多導(dǎo)致經(jīng)常塗塗改改,由於需要經(jīng)常擦掉重寫、重算,導(dǎo)致效率底下。

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