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孩子偷拿家里的錢還撒謊怎么教育

更新日期:2024-09-19 11:54:17  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀說起偷拿家裏的錢,相信很多家長小時(shí)候也幹過這樣的事情,但是有些孩子不僅偷拿家裏的錢,還會(huì)對(duì)家長撒謊,這讓很多家長都感到十分的生活,有些控制不住脾氣的家長,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵,殊不知這樣的做法,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,並不利於孩子糾正壞習(xí)慣。孩子偷拿家裏的錢還撒謊怎麼教育1、給孩子樹立正確的金錢觀。錢是父母辛辛苦苦賺來的,不能不告訴父母就偷偷摸摸的拿錢,需要什麼東西只要合理,父母肯定給你買。...

說起偷拿家裏的錢,相信很多家長小時(shí)候也幹過這樣的事情,但是有些孩子不僅偷拿家裏的錢,還會(huì)對(duì)家長撒謊,這讓很多家長都感到十分的生活,有些控制不住脾氣的家長,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵,殊不知這樣的做法,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,並不利於孩子糾正壞習(xí)慣。

孩子偷拿家裏的錢還撒謊怎麼教育

1、給孩子樹立正確的金錢觀。錢是父母辛辛苦苦賺來的,不能不告訴父母就偷偷摸摸的拿錢,需要什麼東西只要合理,父母肯定給你買。年齡合適的話,可以定期給一些。

2、理解孩子的需求。家長應(yīng)該從孩子的角度去考慮問題,孩子爲(wèi)什麼要偷錢?這時(shí)候家長首先要反思自己,是不是孩子想要什麼東西自己沒有滿足他,其實(shí)只要是孩子合理的需求,家長可以滿足。

如果孩子在家長這裏得到了滿足,他就不會(huì)通過這樣的方式達(dá)到自己的目的,告訴孩子想要什麼可以給父母說,只要要求合理父母都會(huì)滿足,但是一定要用正確的方法。

3、給孩子表明自己的態(tài)度。如果孩子偷錢還撒謊,面對(duì)這種情況,家長要進(jìn)行反思,並跟孩子表明自己的態(tài)度。家長不要懲罰孩子,要積極的幫助孩子解決問題。

只要家長適當(dāng)調(diào)整自己對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度和做法,與孩子經(jīng)常進(jìn)行平等地溝通交流,就能避免孩子瞞著父母作出偷錢的不當(dāng)行爲(wèi)。

4、我們瞭解孩子偷錢的目的,多數(shù)家長在遇到這樣的事情時(shí),心裏第一反應(yīng)就是:“孩子現(xiàn)在就學(xué)會(huì)偷錢,長大還得了?”,隨後就抓過孩子一頓教訓(xùn),這樣的教育方式是錯(cuò)誤的,會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成創(chuàng)傷,還不能從根本解決問題,正確的做法時(shí),面對(duì)這樣的事情,一定要與孩子溝通,瞭解孩子爲(wèi)什麼偷錢,具體是拿來做什麼用的。

面對(duì)孩子偷錢,家長通常會(huì)有以下幾種反應(yīng)

呵斥打罵派,這是大多家長採用的極端手段,他們認(rèn)爲(wèi),小時(shí)偷針,長大就會(huì)偷金,必須上綱上線給孩子一箇狠狠的教訓(xùn)。

置若罔聞派,這類家長會(huì)覺得,孩子還小嘛,有必要那麼嚴(yán)厲嗎?他們只是鬧著玩玩呢,長大就好了!

暖心派,保留孩子的顏面,並讓孩子深刻明白自己犯下的錯(cuò)誤,用愛讓孩子發(fā)自內(nèi)心的更正。

其實(shí),很多孩子開始是沒有偷拿概唸的,當(dāng)他們的欲求在向父母索要無果後,便開始在家拿錢。父母的惡語相加,拳打腳踢,會(huì)讓孩子表面上看起來屈服了,事實(shí)上,他們的內(nèi)心洶湧澎湃,夾雜著憤怒、怨恨與自我否定。

孩子的這幾種偷錢情況,家長怎麼引導(dǎo)教育

1、偷錢無疑是一種非常不好的行爲(wèi),但如果孩子只是“拿”了家裏的錢,而不是直接去偷別人的錢,那父母也不要把孩子的行爲(wèi)看得過於嚴(yán)重,感覺天都要塌了,這樣很容易打擊到孩子,讓他覺得自己已經(jīng)罪無可赦了。

因此家長可以告訴孩子,合理的需求可以滿足,但是額外的只有付出纔有收穫。教育孩子如何提高自制力,如果沒有錢了就直接去拿,長此以往,很容易染上大手大腳、鋪張浪費(fèi)的壞毛病。

2、如果孩子直接去偷同學(xué)或者陌生人的錢,這種行爲(wèi)性質(zhì)就比較嚴(yán)重了。家長對(duì)此一定要堅(jiān)決反對(duì),讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,並積極加以引導(dǎo)。有些父母一聽說自家孩子偷錢,就覺得丟了很大的臉,要麼直接漠視。

孩子是需要鼓勵(lì)的,而不是打壓。當(dāng)你被通知自己的孩子偷錢時(shí),第一時(shí)間應(yīng)該想到孩子的內(nèi)心是崩潰的,所以要站在他的身後成爲(wèi)孩子的後盾,和他一起面對(duì),一起承認(rèn)錯(cuò)誤,一起改正,這樣也有利於後續(xù)的教育。

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