強(qiáng)制收孩子的手機(jī)后果會(huì)怎樣

現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況，有的無(wú)計(jì)可施的家長(zhǎng)就會(huì)選擇強(qiáng)制沒(méi)收孩子的手機(jī)，其實(shí)對(duì)於家長(zhǎng)的這種做法是非常不對(duì)的，會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的後果，不利於解決孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題。

強(qiáng)制收孩子的手機(jī)後果會(huì)怎樣

1、孩子會(huì)讓父母造成憎恨。孩子並沒(méi)有演化出自律精神的好機(jī)會(huì)，他很有可能會(huì)悄悄借同學(xué)們的玩遊戲，並不會(huì)從源頭上勇於承擔(dān)責(zé)任任。但凡家長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不能打遊戲”的，孩子一定摸了摸手機(jī)遊戲就不肯放開(kāi)手，如果有一箇機(jī)遇就趕快玩。家長(zhǎng)監(jiān)督的成本較高，一不留神，手機(jī)上、平板卻被孩子找到，孩子也很容易沉迷其中。

2、造成孩子的抵抗。孩子期盼遭受父母尊重，希望和父母相對(duì)平等關(guān)聯(lián)。假如父母強(qiáng)制性收走孩子手機(jī)，徹底蔑視孩子的念頭，孩子就會(huì)更爲(wèi)反叛，覺(jué)得父母不理解自己，乃至反感父母、憎恨父母，孩子就會(huì)造成抗拒心理，父母越不許幹什麼，他就越幹什麼。

3、傷害親子關(guān)係。你不讓孩子玩手機(jī)明明是爲(wèi)了孩子好，但是孩子只會(huì)認(rèn)爲(wèi)你不理解他，轉(zhuǎn)身就會(huì)去找接納他的朋友，他會(huì)迅速找一箇可以一起玩手機(jī)的圈子，這個(gè)時(shí)候再想把孩子拉回來(lái)就很難了。

孩子沉迷手機(jī)背後的原因是什麼

1、父母陪伴的時(shí)間太少了。父母大多數(shù)都認(rèn)爲(wèi)孩子沉迷於手機(jī)，是因爲(wèi)他們自身缺乏自制力造成的，其實(shí)絕大部分都是因爲(wèi)父母陪伴時(shí)間太少，孩子在手機(jī)中找到樂(lè)趣產(chǎn)生的後果。

父母陪伴太少的孩子，他們?nèi)狈Π踩?，因此他們很難和父母建立依賴關(guān)係，在加上父母?jìng)児ぷ髅?，他們只能用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間，在打發(fā)時(shí)間的過(guò)程中，手機(jī)裏面充滿了誘惑，所以造成了孩子們沉迷於手機(jī)的後果。

2、孩子的作息不規(guī)律。孩子作息時(shí)間不規(guī)律，也會(huì)造成孩子沉迷於手機(jī)的現(xiàn)象。現(xiàn)在的孩子大多白天都是在上學(xué)，晚上都是回家做完作業(yè)就睡覺(jué)，但是像沉迷於手機(jī)的這一類孩子，他們的作息時(shí)間都是非常不規(guī)律的，會(huì)造成日夜顛倒的現(xiàn)象，嚴(yán)重的也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。

3、孩子的不良榜樣。父母在要求孩子學(xué)習(xí)不玩手機(jī)的同時(shí)，父母自己也在玩著手機(jī)，對(duì)於這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們非常想要父母平等對(duì)待他們，把他們當(dāng)做大人一樣來(lái)教育。

但是絕大多數(shù)的寶爸寶媽們都覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是發(fā)展中的人，他們需要家長(zhǎng)們?nèi)ヒ?guī)範(fàn)他們的行爲(wèi)，因此，父母?jìng)冎皇侨ヒ?guī)範(fàn)了孩子的行爲(wèi)，沒(méi)有規(guī)範(fàn)自己的行爲(wèi)，給孩子做了不好的榜樣。

孩子沉迷手機(jī)要怎麼教育

1、孩子不聽(tīng)話時(shí)，不要把玩手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。孩子鬧脾氣的時(shí)候，不拿實(shí)際哄，而且態(tài)度要堅(jiān)定，孩子情緒是多變的，當(dāng)他生氣的時(shí)候，家長(zhǎng)覺(jué)得煩或是哄不好就會(huì)拿出手機(jī)來(lái)哄，這是不對(duì)的。家長(zhǎng)必要要堅(jiān)持原則，不要養(yǎng)成孩子依賴手機(jī)的習(xí)慣。

2、將手機(jī)變成學(xué)習(xí)的工具?？梢岳檬謾C(jī)背單詞、在線學(xué)習(xí)等，一方面可以降低手機(jī)的娛樂(lè)功能，一方面也可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家人不僅要監(jiān)督好也要自己做榜樣，言傳身教是很重要的。

3、給孩子換一箇環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一箇環(huán)境也是一箇不錯(cuò)的選擇。