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導(dǎo)讀很多孩子在上高中的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生住校,有很多孩子對(duì)此非常的不適應(yīng),家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況,一定要保持冷靜,採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。孩子剛上高中住校不適應(yīng)怎麼辦1、高中的主課較多,每門(mén)學(xué)科有著自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)們要幫助孩子找到較爲(wèi)合適的補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班的老師能夠幫助您的孩子找到更爲(wèi)合適自...
很多孩子在上高中的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生住校,有很多孩子對(duì)此非常的不適應(yīng),家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況,一定要保持冷靜,採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。
孩子剛上高中住校不適應(yīng)怎麼辦
1、高中的主課較多,每門(mén)學(xué)科有著自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)們要幫助孩子找到較爲(wèi)合適的補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班的老師能夠幫助您的孩子找到更爲(wèi)合適自己的學(xué)習(xí)方式,從而能夠有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率,減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性,因此家長(zhǎng)們要經(jīng)常與高中的班主任和管理宿舍的老師進(jìn)行交流,從而幫助孩子更快的去適應(yīng)高中生活,畢竟高中的學(xué)習(xí)氛圍與初中不一樣,高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也比初中的要難上許多。
3、不要總是呆在宿舍,多跟同學(xué)出去走。去到新的環(huán)境,新的學(xué)校,都會(huì)有一段適應(yīng)期的。一些適應(yīng)性比較好的,一兩個(gè)星期就行了,慢一點(diǎn)的同學(xué),一兩個(gè)月也是有可能的,多跟同學(xué)出去打打球或去操場(chǎng)散散步,久了之後孩子就會(huì)習(xí)慣了的。
4、正確引導(dǎo)。在高中的孩子們,獨(dú)立的種子一天天發(fā)芽,但他們?cè)谀承┦虑樯弦踩狈φ_的判斷力,面對(duì)問(wèn)題時(shí)會(huì)迷茫。這時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通,掌握思想動(dòng)態(tài)。我們要找一箇話題,引導(dǎo)孩子多說(shuō)一些學(xué)校日常生活中的小事,包括開(kāi)心的事或者煩惱的事。
高中孩子厭學(xué)要怎麼引導(dǎo)
1、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕鬆,接納這些問(wèn)題,對(duì)自己能有一箇客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就可以幫助孩子解除無(wú)力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。
2、孩子到了高中思想已經(jīng)成熟也很敏感,父母在教育孩子時(shí)不要再去說(shuō)教,從小到大孩子早已聽(tīng)膩了。厭學(xué)也有可能是對(duì)父母的反抗。父母一定以尊重孩子的態(tài)度與之交流,瞭解孩子的想法,從而解決厭學(xué)問(wèn)題。
3、孩子自己有定位,但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助??春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī),以及是否可以再提升。不要過(guò)於讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,這樣孩子才能保持良好的心態(tài),提高自信心。
4、從父母找原因。很多時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),其餘的什麼都不關(guān)注,給孩子造成的都是壓力,而不是動(dòng)力。因此,我們父母要瞭解到這些情況,在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大,我們要給孩子多鼓勵(lì),不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
高中孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)怎麼教育
1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理,因爲(wèi)難以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何激勵(lì)作用,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感,進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法,也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
所以,家長(zhǎng)要與孩子一起確定更爲(wèi)合適的高考目標(biāo),最好是孩子通過(guò)一定的努力有希望考上的大學(xué),這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、儘量避免疲勞學(xué)習(xí)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是長(zhǎng)期處?kù)镀趯W(xué)習(xí)的狀態(tài),根本提不起精神主動(dòng)學(xué)習(xí),所以,家長(zhǎng)要提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率,儘量避免疲勞學(xué)習(xí)。
3、孩子進(jìn)入高中,家長(zhǎng)要有計(jì)劃引導(dǎo)孩子,未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,讓孩子多接觸一些大學(xué)生活場(chǎng)景,一年一兩次旅行,可以豐富孩子的生活和見(jiàn)識(shí),外面的世界很美好,父母需要給孩子一箇學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的空間和機(jī)會(huì)。