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導(dǎo)讀很多孩子在進(jìn)入初中以後,不僅不再像小學(xué)一樣努力學(xué)習(xí),而且還沉迷於手機(jī)遊戲,荒廢時(shí)間,不思努力,成績(jī)一落千丈,基礎(chǔ)斷層,就算日後再想學(xué)也跟不上了,所以很多孩子就會(huì)自暴自棄,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。那麼初中生男孩厭學(xué)怎麼辦?初中生男孩厭學(xué)怎麼辦1、耐心引導(dǎo),幫助孩子解決厭學(xué)問題幫助孩子解決厭學(xué)問題,家長(zhǎng)責(zé)無旁貸。厭學(xué)癥狀的學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的,教育過程中要營造氛圍,耐心引導(dǎo),給其創(chuàng)造一箇參與學(xué)習(xí)的環(huán)境...
很多孩子在進(jìn)入初中以後,不僅不再像小學(xué)一樣努力學(xué)習(xí),而且還沉迷於手機(jī)遊戲,荒廢時(shí)間,不思努力,成績(jī)一落千丈,基礎(chǔ)斷層,就算日後再想學(xué)也跟不上了,所以很多孩子就會(huì)自暴自棄,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。那麼初中生男孩厭學(xué)怎麼辦?
初中生男孩厭學(xué)怎麼辦
1、耐心引導(dǎo),幫助孩子解決厭學(xué)問題
幫助孩子解決厭學(xué)問題,家長(zhǎng)責(zé)無旁貸。厭學(xué)癥狀的學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的,教育過程中要營造氛圍,耐心引導(dǎo),給其創(chuàng)造一箇參與學(xué)習(xí)的環(huán)境,因材施教,幫助他們矯治厭學(xué)癥。
2、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)要幫助孩子自己給自己制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子纔不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫。有了明確目標(biāo),安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上,便不易產(chǎn)生厭學(xué)心理。
3、製造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
家長(zhǎng)和老師要給孩子營造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍,獨(dú)樂樂不如衆(zhòng)樂樂,大家一起學(xué)習(xí),既熱鬧,又能通過競(jìng)爭(zhēng)心理達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
4、引導(dǎo)興趣
孩子厭學(xué),有很大的原因是因爲(wèi)孩子對(duì)老師講的課不感興趣,或者根本聽不懂,學(xué)習(xí)漸漸落下,孩子也就越來越?jīng)]信心學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)可以和老師共溝通,共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
初中生男孩厭學(xué)的原因
1、主觀原因
許多孩子自身比較懶惰,怕苦怕累,總覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累很乏味的事情,一看到書就頭疼總想找機(jī)會(huì)逃避學(xué)習(xí)?;蛘哂械暮⒆釉趯W(xué)習(xí)上付出了很大的努力,但每次考試都不理想,他們就覺得自己不是學(xué)習(xí)的料,開始厭倦學(xué)習(xí)。
2、社會(huì)因素
很多上學(xué)的孩子,覺得在社會(huì)上混的人很帥,尤其是現(xiàn)在很多主播,都表示上學(xué)沒用。當(dāng)然,我國的監(jiān)管力度還是很強(qiáng)的,這些主播也被封禁了,但是,對(duì)孩子的影響確實(shí)非常大的。
3、家庭原因影響
我們不要給孩子施加太多的壓力,要嘗試正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心引導(dǎo),可以詢問他不想讀書的原因,問問孩子的興趣愛好所在,按照孩子的興趣引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向。對(duì)孩子少物質(zhì)刺激,多精神鼓勵(lì)。初中孩子的思想已經(jīng)在朝著成人化發(fā)展,自我意識(shí)很明顯。初中孩子厭學(xué)的原因多是心理上的原因,如果家長(zhǎng)再像小學(xué)時(shí)候用一顆糖一包餅乾就來圈住孩子上學(xué)的心思,是錯(cuò)誤的;孩子要想學(xué)習(xí)好,就需要樹立遠(yuǎn)大的理想,有一箇持之以恆的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
初中生男孩厭學(xué)怎麼辦,家長(zhǎng)首先要耐心引導(dǎo),幫助孩子製造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而慢慢解決孩子的厭學(xué)問題。